听听那冷雨陆河中学周菲学习目标(1)通过把握作者听“冷雨”的感受,寻找文中关键词句,体会作者传达的情感意蕴;(2)把握抒情散文寓情于景的意境,学生通过“听雨”,表达自己内心的感受。余光中中国文坛杰出的诗人与散文家1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。余光中曾经诙谐地把大陆称为母亲,台湾是妻子,香港是情人,欧洲是外遇。1974年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文,1992年,终于得以回到他思念已久的大陆。余光中的诗文中有一个主题是永恒的,那就是抒写对故乡的浓郁的相思之情。此可以他的《乡愁》为证,《乡愁四韵》亦是很见其心声的一首诗。余光中热爱中国传统文化,他说“中国,最美最母亲的国度”,“我的血系中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨罗江”,他说“要做屈原和李白的传人”。“欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄”。乡愁小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。 后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵进入文本,品读语言,思考以下问题。(第一段)1、生于大陆,长于大陆,又离开大陆居住在台北的余光中先生听雨,他想到了什么?(请同学们找出关键词句,并大声读出来)2、能够表达作者什么感受?(补充当时中国的现状)3、文中有表达作者这样感受情感的句子吗?2、能够表达作者什么感受?(补充当时中国的现状)(1)“一直是这样下着雨的”,表达作者的内心悲戚,对祖国命运的担忧之情。(2)“不过那一块土地是久违了,二十五年,四分之一的世纪”,时光易逝,想到了阻隔二十五年的大陆。表达不能回去的凄凉心境。3、文中有表达作者这样感受情感的句子吗?---也算是安慰孺慕之情对母亲的依恋,对祖国大陆的思念之情。(“冷”更深层的含义,就是作者内心的情感)听“听雨”,品感受4、余光中先生“听雨”,听他的人生,表达他的像雨一样的绵绵的情思。那我们自己呢?播放“雨”的音频,谈谈我们更加深挚的体会、感受。(学生边听边思,请同学回答。)
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