热爱生命.doc

高一语文《热爱生命》学案一、课前预习了解作者和写作背景熟读诗歌,解决字音词意,尝试朗诵,思考诗歌朗诵要领。二、进入诗歌(一)品味诗歌音韵美朗诵要领:(二)品味诗歌意象美:赏析作者借助了哪些诗歌意象来表达热爱生命的信念?1、自读1-3小节,找出作者借用了什么意象来表达“对生命的热爱”?完成下列表格。找出意象分析意象体会情感2、自读4-7小节,小组思考并讨论:问题一:作者进一步借助了哪些诗歌意象来描述“艰辛的人生”?问题二:“艰辛的人生”中的“我”是一个怎样的形象?意象群(原文)特点“我”(原文)知人论世:情感:(三)聆听你的生命情怀——小小诗歌分享会(四)写一写:你认为热爱生命最好的方式是什么?三、小结和作业推荐阅读拓展练习热爱生命食指也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,但请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:用痛苦来作砝码,我有信心:以人生作为天平,我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。的确,我十分珍惜属于我的那条弯弯曲曲的荒草野径,正是通过这条曲折的小路,我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来,深感到途程上顽石棱角的坚硬再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光着脊背走去,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,和夏天毒日头热火一般的灼热,这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向命运挑战的个性,虽是屡经挫败,我绝不轻从。我能顽强地活着,活到现在,就在于:相信未来,热爱生命。1979年