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《中小学教师职业道德规范》练习题一、单选题1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)A、为人师表;B、清正廉洁;C、敬业爱业;D、团结协作2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该(C)A、放弃对家长配合自己工作的期望;B、督促家长,让家长成为自己的“助教”;C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作;D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(A)A、关心学生、了解学生;B、尊重学生、信任学生;C、严格要求学生,对学生一视同仁;D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?(D)A、复杂性、创造性;B、连续性、广延性C、长期性、间接性;D、主体性、示范性5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了(D)1A、爱岗敬业的职业道德;B、依法执教的职业道德;C、严谨治学的职业道德;D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是(A)A、关爱学生;B、提高修养;C、加强反思;D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(B)A、对学生一视同仁,一样要求;B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化;C、在学生之间进行横向的比较与学习;D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻(B)的现实需要。A、依法治国;B、以德治国;C、以人为本;D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师(C)A、随时代变化,彻底变革师德内涵;B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范;C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德;D、以不变应万变,守护祖时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(D)A、①②③;B、②③④;C、①②④;D、①②③④二、多选题1、教师职业道德修养的基本原则有:(BCD)A、确立可行目标,坚持不懈努力;B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一;D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A、虚心向他人学习,自觉与他人交流;B、坚持自律和他律相结合;C、加强理论学习,注意内省、慎独;D、勇于实践锻炼,增强情感体验;E、确立可行目标,坚持不懈努力。3、教师与家长的合作存在哪些误区?(ABCD)A、利用家长;B、排斥家长;C、教师一言堂;D、向家长推卸责任4、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的(ABD)A、健康权;B、休息权;C、娱乐权;D、不合理劳动权5、优秀教师的人格特征表现在哪些方面?(ABCD)A、从事教育工作的使命感;B、稳定而持久的职业动力;C、对工作的事业心与上进心;D、没有求知的欲望与兴趣;E、良好的性格特征。三、填空题1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的(道德品质)和(职业行为)的基本要求。2、《规范》对教师的职业道德起(指导)作用,是调节教师与(学生)、教师与学校、教师与国家、教师与(社会)相互关系的基本行为准则。3、规范第二条"爱岗敬业"中,教师要做到的三个认真是(认真上课备课)、(认真辅导)、(认真批改作业)。4、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护(学生安全)、关心(学生健康)、维护(学生权益)。5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求:不以(分数作为评价学生的唯一标准)。6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定,这就是:(衣着得体),(语言规范),(举止文明)。7、规范要求教师要树立(终身学习)的理念,拓宽知识视野,更新(知识结构)。8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,(爱)与(责任)是贯穿其中的核心和灵魂。9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候,在(闲居独处)的情况下,更要小心,谨慎,严格要求自己,使自己的(言论行为)符合道德要求。10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个:一是(热情主动