七(上)生物知识点总结材料.doc

第一单元生物和生物圈认识生物生物的特征生物的特征:、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。例:螳螂捕蝉,,。人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出。植物也能产生废物,落叶能带走一部分废物。:朵朵葵花向太阳、:种子萌发成幼苗,幼苗不断长大繁殖例:蜻蜓点水;春种一粒粟,:种瓜得瓜,种豆得豆;老鼠生来会打洞;龙生龙,凤生凤变异例:一母生九子,,生物都是由细胞构成的二、生物:生石花又名玉石头、珊瑚虫非生物:钟乳石、珊瑚、化石调查周边环境中的生物生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的;观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心;观察时要积极思考,多问几个“为什么”。在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行讨论。调查分为全面调查(普查)和抽样调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。抽样时要注意以下两个方面:,保证样本具有代表性。例如,为保证样本具有代表性,在大田调查时,常用的取样方法如下图所示。,以减小误差。一般来说,样本越大,调查的结果越准确;样本越小,越容易产生误差。但是,样本越大,调查的工作量也就越大。明确调查目的七、调查的一般过程选择调查材料①选择调查范围②分组③设计调查路线④调查记录⑤归类整理分析方法步骤:,认真观察,如实记录。。,不要攀爬高处,不要下水等。。按形态结构:动物、植物和其他生物九、生物的归类按生活环境:陆生生物、水生生物按用途:作物、家禽、家畜、宠物等了解生物圈生物与环境的关系地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。四、生态因素可分为两类:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。非生物因素:光、空气、温度、水等生物因素:影响某种生物生活的其他生物非生物因素对生物的影响光①没有光,绿色植物不能进行光合作用,也就不能生存。②在水生植物中,光的穿透性限制着植物在海洋中的分布,在海洋表层的透光带,植物的种类、数量很多。在透光带以下,植物的种类、数量逐渐减少。③在陆生植物中,有些植物只有在强光下才能生长得好,比如松、杉、杨、柳等,有些植物只有在密林下层的弱光下才能生长得好,比如药用植物人参、三七等。④光照不但影响植物,也影响动物。光照能够影响动物的体色。例如:河水里的鱼,身体背部颜色较深,腹部颜色较浅,这与光照射有关。⑤光照能影响动物的生长发育。⑥光照兆影响动物的活动时间。⑦光照能影响动物的光周期现象。例:鸟类的迁徙是由日照长短的变化引起的。⑧:南橘北梨人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开地球上温度变化的幅度极大,但适于生物生存的温度却很窄。生物的生长和发育只能在一定温度范围内进行,当环境温度高于或低于一定限度时,生物就可能受到伤害,甚至死亡。,但水分过多或过少都会影响生物的生长发育,也会影响生物的分布。空气没有空气,生物将无法进行呼吸,大部分生物无法生存。探究和实验六大步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流对照实验变量的判定:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同,其中不同的条件就是实验变量,还要排除偶然因素。设计探究实验原则:①单一变量性原则②对照性原则③重复性原则实验时鼠妇数目尽量多一些的目的:减少实验误差,使结果更可靠。实验时要计算各组的平均值目的:减小实验误差,使实验结果更准确。假设的提出要依据自己已有的知识和生活经验,不是随意作出的;假设可能是正确的,也可能是错误的,需要我们通过探究去验证。对照组和实验组的判定:①对照组(也叫控制组)就是不做处理的、已知的那一组②实验组就是做了相应处理的,也就是要验证的或探索什么就做什么样处理的那一组。例如在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”