《粉刷匠》教案教学目标:1,小朋友们通过学唱《粉刷匠》体会劳动的愉快,培养热爱劳动的情感意识。教学难、重点:1,用欢快活泼的情绪表现歌曲,体会劳动的愉快。教学准备:课件、钢琴、刷子、报纸教学过程:问好:师:3131∣345同学同学你们好!生:5353∣531老师老师施老师好!练声:1234∣5--∣5432∣1--∣小猫爱吃鱼,鱼-鱼-鱼-:同学们,老师先说个谜语请大家猜,看谁猜得快又对!“两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,吃饭劳动全靠它。”生:手。师:我这双手,可厉害了,它不但能干很多的事情,而且还能变出各种小动物,所以我就称它为“巧巧手”你们想不想也拥有一双巧巧手啊?生:想!师:那就请跟我一起做吧。(出示课件)师示范,生模仿。“一根手指小水牛,两根手指小白兔,三根手指小孔雀,四根手指小花狗,五根手指小花猫。”师:你们的手可真灵巧啊,平时你用这双巧手干过哪些事情啊?请你们说一说,并做一做动作。(生阐述自己的见解):呀,你们干得太出色了,真是一群劳动小能手。老师也想当一回劳动能手,你们看,我在干什么?(师装扮成粉刷匠用刷子在黑板上刷)生:粉刷黑板师:它发出了怎样的声音?生:“唰唰唰”的声音。师:现在你们把我的手当成小刷子,你们用“唰”为小刷子配音,比比谁的反应最快!(要求:请同学们注意老师粉刷时的节奏,老师刷的短,学生的声音就短,老师刷的长,学生的声音就长)师:现在,我们来模仿粉刷匠的动作,并用自己编的劳动节奏“唰”来粉刷我们的教室吧!“粉刷”教室。师巡视指导,播放背景音乐《粉刷匠》。“刷”的口形及发声。力度指导中,引导学生想象粉刷时发出的声音(轻巧)。《粉刷匠》师:我刚刚发现了一种粉刷的好方法,用这种方法刷出来的房子会更漂亮的,你们想学吗?生:想师:请同学们仔细看看老师是怎样粉刷的?(师示范)①.老师随乐律动后,请学生回忆动作并模仿。(引入节奏XX∣XXX∣)②.抽点个别同学表演③.:粉刷匠是我们的新朋友,我们先来听听它的自我介绍吧。(按节
《粉刷匠》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
