中国民间舞蹈——少数民族之孔雀之灵——傣族教学反思长沙县二中彭利香今天我上了《音乐与舞蹈》一书中的中国民间舞蹈这一章节的少数民族之傣族舞蹈欣赏课,感触颇多。这堂课的内容本是应该安排在高二年级的选修课,但是由于时间与人员的关系,安排在高一年级的课堂中,又因为我们的学生都来自农村,基本上都没有舞蹈基础,所以在后面的舞蹈学习中学生表现出非常的羞涩与胆怯,敢于上台学习的同学不多。一、从课堂教学的情况来看,我觉得做的比较好的有以下几个地方:1、在内容选材上,从学生熟悉的内容着手,能促使师生更好地进入状态。2、在完成教学任务上,学生粗略地了解了傣族的风土人情、基本习性;了解并掌握了傣族舞蹈的风格特征,能从不同的舞蹈中识别傣族舞蹈;会做一些简单的基本手型:掌型、冠型、嘴型等;懂得傣族舞蹈的基本动律与基本体态。3、在学生主体作用发挥上,学生参与情况较好,能积极回答问题;在舞蹈学习中,虽然学生没有基础但是依旧有少数同学上台一起学习舞蹈。二、从课堂教学情况来看,我觉得还有以下几个方面存在不足,需要改进:1、教师对于教材内容和教学流程还不是特别地熟悉,某些时候还需要通过看教案来记住下一个教学环节。2、教师对于傣族舞蹈的一些基本的手型、脚位等相关内容掌握的不够透彻,在这个方面还学要好好做功课,加强知识的储备。3、教师对于一起学跳舞那一个环节,准备不够充分,音乐选择不够好,不具时代感,同时应该直接把合适的音乐直接插入到课件中,那样更能调动学生舞蹈学习的积极性。4、在教师示范的环节,还需要准备更充分,提升教师个人的舞姿,提升教师自身的专业素养。
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