微观经济学课程教学大纲.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________微观经济学课程教学大纲《微观经济学》课程教学大纲一、基本信息编写依据:2018版本科人才培养方案课程名称(中英文):微观经济学Microeconomics课程编号:105213003学时学分:32学时/2学分理论学时与实践学时分配:32:0课程类别:专业基础课程课程性质:必修适用专业:商学院经管类专业开设学期:工商管理专业开设在第1学期先修课程:无开课单位:商学院二、课程教学目标《西方经济学》(上)是“西方经济学”的微观部分,是国家教育部规定的高等院校财经类和工商管理类专业核心课程之一,也是商学院各专业的必修课和专业基础课。《微观经济学》是各门专业基础课中内容最为成熟,分析手段最为细致,教材体系最为稳定的一门课程。它以单个经济主体(消费者和生产者)为研究对象,主要研究如何将其稀缺的经济资源分配在各种不同的用途中以取得最大利益的科学。了解和掌握微观经济学的基本知识,是财经和工商管理各专业学生学习和掌握后续专业课的重要基础。专业素质教学目的与要求:(1)理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法,了解微观经济学的基本构架和分析逻辑;(2)能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题;(3)使学生建立起微观经济学的基础知识框架,为今后进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力准备。通适素质教学目的与要求:(1)追求真理的精神;(2)严谨细致的作风;(3)理性人的思维及行为方式。三、课程教学要求明确教学目标,突出教学重点,破解课程难点,推送教学文件;以培养能力为中心实施单元(模块化)教学,采用启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式教学方法,利用蓝墨云平台、师生互动平台和多媒体及网络等信息化技术手段,提高课堂教学效果;结合生活中经济学现实案例(项目),提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力。学生课前主动自学,完成预习和复习,组成学习研究小组(团队)对课程重点、难点、疑点和兴趣点深入探讨,与师生互动,课后对课程核心知识点多思考、练习,巩固所学知识,掌握分析问题和解决问题的方法技巧。四、教学内容及学时分配(一)教学学时分配教学单元教学单元名称学时(理论/实践)第一单元绪论2(2/0)第二单元需求、供给和均衡价格8/(8/0)第三单元消费者选择6/(6/0)第四单元企业的生产和成本8/(8/0)第五单元完全竞争市场4/(4/0)第六单元不完全竞争市场4/(4/0)(二)教学内容第一单元绪论【单元教学目标】通过本单元学习,使学生理解经济学的涵义,明确经济学的研究对象,了解经济学的研究方法和假设前提。【单元教学要求】本单元的教学要使学生明白为什么要学习经济学和怎样学习经济学。为此,在教学过程中,结合生活中的案例阐明经济学原理,使学生理解和接受知识;同时,要让学生及时做课后练习巩固和加深对基本知识的理解和掌握。【主要内容】【教学重点】【教学难点】、供给和均衡价格【单元教学目标】通过本单元的学习