四川师范大学硕士学位论文论受教育权的宪法保障姓名:王建军申请学位级别:硕士专业:宪法学与行政法学指导教师:杨泉明20050601论受教育权的宪法保障宪法学与行政法学专业研究生王建军指导教师杨泉明v718921本文比较各国受教育权保障的实践,理论联系实际,分三个部分对受教育权的宪法保障作了研究:第一部分是受教育权基础理论。这部分从受教育权的概念入手,概括介绍了受教育权的内容即具体权能。然后通过对受教育权属性和特点的分析。进一步明确了受教育权的本质。接着,比较了受教育权和义务教育以及其他~些权利的关系,剖析了它们对实现受教育权的意义。最后通过受教育权入宪的经济、政治、文化和思想背景分析,得出了受教育权入宪必然性的结论。第二部分是受教育权宪法保障的比较研究。这部分首先列举和比较了日本、美国、韩国和古巴等国家受教育权宪法保障的特点。然后结合其他国家的理论和实践,总结出各国受教育权宪法保障体系的一般构架。最后介绍了国际人权法和区域性国际人权法对受教育权的保障。第三部分是我国受教育权宪法保障体系的现状和完善。这部分分别从立法、司法和行政三个层面,并结合我国受教育权宪法保障的实际,探讨了建立和完善中国受教育权宪法保障体系的对策和构想。最后关注了流动人口子女、女性和少数民族子女等典型弱势群体的受教育权保障问题,并提出了一些可行的解决措施。关键词:受教育权宪法保障比较研究保障体系OnConstitutionalProtectionoftheRighttoReceiveEducationMajor:ScienceofConstitutionalLawandAdministrativeLawPostgraduate:WangJianjunTutor:biningtheorywithpractice,,aboveall,talksaboutthebasictheoryoftheri2血ttoreceiveeducation,Beginningwithitstheory,thethesisintroducesaspectsofthetheory,namelyspecificrightsandfunctions,,,estotheinevitableconclusionthattherighttoreceiveeducationoughttobewrittenintoChina’,political,,parestheirfeaturesonhowtoprotecttherighttoreceiveeducationintheconstitutionsinJapan,theUSA'SouthKorea,Cuba,,,
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