第二课享受学习（教案）.doc

第二课享受学习（教案）.doc:..教学基木信息课题第二课《学习新天地》——享受学习单元第-单元成长的节拍学科道德与法治学段笫一学段 年级 初一年级教材书名:义务教育教科卩《道德与法治》七年级上册出版社:、 教材分析(1) 课标要求:课程标准第一部分“成长屮的我”中的“认识自我”部分:正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶惜操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(2) 整体感知教学内容本节课是七年级上册第二课的第二框题,在第一框题《学习伴成长》的基础上,进一步引导学生回忆学习经历,分享学习中的苦与乐。以“体味学习一享受学习一学会学习”为主线,通过强化学生学习中的积极情感体验,增强口信心,帮助学生体会学习的快乐,从而引发求知欲和好奇心,提高探索学习方法的意识和积极性。2、 学情分析:七年级的学生刚刚踏上一段新的旅途,然而,初屮的学习完全不同于小学,随着学习难度的增人与学习任务的加重,学生可能会产生各种学习压力和焦虑,严重者其至会产生厌学情绪。因此,有必要通过积极的情感体验,帮助学生增强自信心,调节心理压力,切实帮助学生找到适合自己的学习方法。面对学习中的各种困惑,学习过程是什么样的?应该怎样学习?如何才能享受学习带来的快乐?以及学习与结果Z间是什么关系?则是本课需要帮助学生澄清的问题。(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标:通过回味学习中的苦与乐,帮助学纶树立不畏艰辛的优秀品质;通过分享学习过程中积极美好的瞬间,增强口信心,激发学习兴趣,树立积极向上的学习态度。能力目标:培养学生结合白身特点,制定学习方法的能力;培养学生分析材料、解析观点的能力。知识目标:知道学习中冇苦有乐,掌握科学学习的方法,享受学习中的快乐。【教学重点】享受学习屮的快乐【教学难点】享受学习中的快乐【教学方法】情境体验,案例讨论【教学资源】傅园慧的资料,:”我学游泳的经历“主题分享分享活动的侧重点:你学习游泳的四个阶段会有哪些想法和感受? (无意识,无技能)(有意识,无技能),初步学会的时候(有意识,有技能)(无意识,有技能)展示学生学习游泳的心理感受,介绍关于学习的四个阶段。学习任何新事物或技能都需要经历这四个工程。在任何一个阶段都会有很多的感受。那么,在这样一个复杂的过程中,我们怎样才能体会到学习中的快乐呢?如何才能更好的进行学习?让我们带着这些问题开始本课的学习吧。学生分享自己学习游泳的经历通过分享自己学习游泳的过程,感受不同阶段自己的心理变化,初步认识任何学习就要经历这四个过程,人部分同学出现的心理感受都相似,引发学生的认同,从而导入课题。讲授新课一、,以及网友评论小组讨论:虽术能获得冠军,但为何傅园慧却对自己非常满意?学生看漫画,读材料通过傅园慧漫画,引发学生的兴趣,进而思考问题。第一目体味学习自己尽力了,没有留下遗憾;感受到体育带给白己的快乐;她很享受和高手比赛的感觉;有坚