六年级上册第1课第2节++我爱学习.doc

六年级第1课第2节 我爱学习(新授)学案一、学习要求:通过本课的学习,让学生重点理解并掌握“为什么要学习”,提高学生学习积极性。二、学习方式:学生阅读情景材料,让学生带着下面的两个问题看课本,交流,集体研讨并确定需要掌握的内容。巩固并填写知识结构,学习做自主评价集体矫正并课堂小结。三、情景拓展导入素材:材料一:“读一本好书,就像与许多高尚的朋友在谈话。”材料二:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”材料三:今天,人类进入到信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会信息急剧增加,只是推陈出新的周期不断缩短。你对“读书”真正意义是怎样理解的?四、知识结构梳理1、2、五、自主评价:一、选择:1、生活像一首歌,只有学习才会识谱哼唱;人生像一本书,只有学习才会成就辉煌。对每个人来说,学习可以(  )增长知识,提高道德修养成为祖国建设的有用人才更好地适应社会发展的需要提高自己的生存能力A、  B、   C、   D、2、“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”培根这句话说明(  )A、做一个品德高尚的人,但不一定知识渊博B、理解别人,关心别人C、学习就是要成名成家D、学习是丰富知识、增长才干的主要途径3、2005年4月,在“首届终身学习名家论坛环渤海湾经济发展峰会”上,一位代表说:“在全球经济发展一体化的今天,企业只有加强学习和不断创新才能做大做强。”这句话启示我们(  )A、没有终身学习的意识和能力,就难以生存和发展B、必须成为专家才能对社会有贡献C、我们的最终目的是成为专家D、我们现在必须走上社会去发展经济4、人类进入信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会信息急剧增加,只是推陈出新的周期不断缩短,说明(  )A、要不断学习,培养求知能力和其他各种能力B、课本知识是陈旧的,是不用学的C、可以辍学回家,到社会这所大熔炉里锻炼、发展D、要掌握最新知识,迎头赶上世界潮流5、新时代作为人才应具备的能力有(  )求知能力做事能力与人合作的能力生存能力A、  B、   C、   D、6、有位农场主,他的收割机出了毛病,怎么也开不动,他和朋友费尽心机也修不好,后来,农场主请来一位专家,那位专家仔细察看另了收割机,打开盖子,动了启动器,认真检查了每一个零件。最后他拿起一把锤子,照着马达某一部位敲了一下,机器修好了,马达重新转了起来,当农场主接过专家递过来的修理账单时,马上生气地大叫道:“什么,就那么一锤子,就要100美元,太贵了。”专家说:“朋友,敲这么一锤子,我只要1美元,可是往哪敲这一锤子,我这点知识需要99美元。”往哪敲主要体现的是(  )A、专家的胆量 B、知识的价值 C、力量的价值  D、机器的价值7、《三字经》中有这样一句话:玉不琢,不成器;人不学,不知义。这句话告诉我们( )教育对一个人的成长起着重要作用接受良好的教育是公民生存发展的需要和终身受益的财富对于国家和民族来说,教育成就未来接受教育,就能获得良好的就业A、  B、   C、   D、8、孟杰在读完《居里夫人传》后,在博客上写道:居里夫人的勤奋和刻苦,深深感动着我;居里夫人对尊严的捍卫和对祖国的