职业教育职称论文.doc

职业教育职称论文.doc:..浅谈培养高职学生职业能力的思考【论文摘要】高职教育的重要特色在于强化学生职业能力的培养。培养基础扎实、动手操作能力强、综合素质高的应用型人才,已经成为高职院校的垂点研究课题。本文就如何培养高职学牛的职业能力,进行探索和思考。【论文关键词】高职学生;职业能力;培养随着新知识、新技术、新工艺的不断涌现,企业越来越需耍高素质、专业技能和动手能力强的高等技术应用型人才。培养基础扎实、动手操作能力强、综合素质高的应用型人才,培养高职学生的职业能力已经成为岛职院校的垂点研究课题。一、 高职院校人才培养目标的定位高职教育是以培养技术应用性人才为主要冃标的高等教育,必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合Z路。在人才培养1=1标的具体规格和标准上,与其他类型的教育有着明显的差异,要求高职教学必须有明确的导向性,强调以能力为本位,重视实践能力的培养,具体应体现在五个方面:一是具备基本的科学文化知识;二是专业基础知识够用;三是掌握基本的专业技能和操作能力;四是培养和初步具备适应岗位变化的基本素质和应变能力;五是强化工作中应只有的创新精神、开拓意识和创业能力。二、 高职学生应具备的职业能力职业能力是职业角色从事一•定岗位工作所需的个体能力,它由知识、理解力和技能诸要素构成。对高职学生职业发展能力的培养,既要根据学生在校学习的特点,乂要根据社会职业岗位对职业人员索质、能力的客观要求,同时要借鉴已经毕业的学生在职业发展中的成功案例。高职学生应具备以卜•四种最基本的职业能力:(一) 社会适应能力高职教育应把培养学生适应社会的能力放在重耍位置。通过不同方式、不同类型的教育训练,使多为独生子女,心理素质较弱的高职学生体会到适应社会的紧迫感、危机感,培养他们适应市场经济发展的能力,为他们走向社会奠定坚实的思想基础。(二) 动手能力高职教育应把培养学生专业动手能力作为特殊要求,贯穿于教学的全过程。动手能力是将知识转化为物质的重耍保证,是高级专门人才所必备的一项实践技能。就我国的现实情况看,要加快经济建设的速度,除了要有一支高水平的科研队伍外,还必须有一支高素质的熟练掌握现代技术、动手能力很强的劳动大军。(三) 竞争能力高职教育培养的是市场经济条件下的职业技术人才,必须具有很强的竞争能力。要使学生立足现实,面向未來,增强他们学习专业知识和专业技能的自觉性与紧迫感,从根木上提高他们的竞争实力。其次,使学生学会在竞争中推销口己,包装自己,进而在激烈的人才竞争中占据有利的位置。(四) 创新能力创新能力是取得竞争优势的必备素质。高职教育在教学中要把创新教育作为基木手段和培养方向,使学生在创新中求得生存发展。三、高职学牛:职业能力存在的问题分析(-)职业心理准备不足,心理索质不成熟职业心理包扌舌止确的口我认知、做好本职工作必备的口信心、持之以恒的精神、积极进取、追求成功的良好心态、勇于承担风险、面对失败与工作压力的承受能力,是从事职业活动所必需的心理状态及特征。目前用人单位对毕业生职业心理素质评价普遍不高,其至与用人单位所需求员工心理素质的要求相差甚远,如大学生在社会上跳槽频繁,给人缺乏信誉的感觉;以口我为中心,只考虑用人单位能够给口己带来什么,而不是我能对用人单位有什么贡献;缺乏敬业精神;