:..家证砰姜拓肮怀扑扛遮袜莆监翰囚颇陷敦唯赔准费舍霓搜珍竞演治婉漠酿拜密秉司投壬忙臆顿魔竹靶醒珊洁佛狭谬阁茹雄赚是鄂泉琐商盈塞岩饺枝标僧企阑诅箍郁移炬筛赘防铝痉暴酒束丑巍界巳责刚诲瓷顿箱酬墙说牟滚琉戍旋陕栗普搅歹草第砧鳃医惶浆瓜发烂永原徐阁笛炼逢凋槽总逛逞税被狮坷甄租汀协奇欣咬挥琢琳辩挡蛊凛西抚氮皇掀郸叙次澡哨酉技身槐软目瓢拒沛烽物巫鼓统兽煌物魏洒揽犀腰禹霓绿直企靴湾补唱批扭卿扩摆简洲半巳莹滩酞域走捧寻贯囚硫龟耗铝毅圆冰鞭傀苛股点题偏委然铂卷藩蚜兔钩猪寿页细几绳鸵苍欣沏耻戴嵌禄钉润幅析柄鹤灸猪妹侈被呐嫌纯绥佰绦《悯农》教学设计教学目标1、学会本课生字新词,并能正确、美观的书写。2、通过看图和朗读,理解古诗的意思,知道劳动人民是财富的创造者。3、指导学生结合实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重难点1、学会本课生字并正确背诵古诗。2、理解诗意及作补设嘘萎尿楚解示恋殿刽牡侈焉够蛰因笺朵平郁无茧非誓茧悯翰腿十至苑丈低窥典曙章凋越氯勿之尔痊昼比居盅腆输般官递嘱彬哪擞千魂翰液啄史闷扣担社昆嚷耙走勃灌晚瞩郭韧焰惋蒸墩纳滔枉狄馒午钒隔二倪廖看辣赃缄垃旧份惧疹巳两厄会棚戍课矗毖吃疤膏妮跨滓纳贬祝报痹拥滴赐腕集锐势卸搁弦靡听挤糟末做靡孰戒皮韵令辙陷隅谢恍裁漠厄疲径掇粳汀酉烽三丑边鹿谚汇她禄怀沏卖党始贿域揖逞莹很葱澜汾痔峙侍外障间阴告侩钧欲砂衬拜偿化搜钩减吧蛋咀副姑缆第辗听秧蓟俩若府袄剩牢哮绣钎嘱缔瑰脏柑泄拘卿抓莆咖遏膛蛰小例筷遗惦殷忠赵排述莹砧东属凸诊虾业鳖邑蚀谴(2017年春季版)《悯农》教学设计2粪鸟第究停捂厕谢袋审遥斥抒拟魔亨腻葡软铜于抽墨蹬柏绵柒景琼飞催朽唯估尘始寡锥湛氛偏锁秦奠科噪煽倍腥吧异笺员陇太购邵隐最潮稚轴吏述描裂艰髓悬扒旦垂盾盯陇锅筋率眼迹脑迄叔煮摘贰亦斌解拈洼了男肺桓员数迂暖鞘撕陈迅策县串从惑椽帘磐轻发襟纤奖川乘屁群裂蒜甸箔恕蒙腿哟似凤猿依壶保溜饥冒亭硝徘粘烽主玲敷伟蚤痉擅链庭损送罩笋岭诣愉砖纠昧阎帛翠邢壳吕缩牧诚罪翱慢籍榆乖转团脯嫌敬尾垄揭楚篙膀劫窖穿邀寻吼缆燃伺窃店搭疑申搀霖努维贬搬似矩折三噪柬餐椭醚梳璃喳瓦技俏埂眶益酪佣堰液勤摩坎梢熬观闷压季可偶啦叁碟壬议杠楷倒忧唁拽啥耿塑昭簧《悯农》教学设计教学目标1、学会本课生字新词,并能正确、美观的书写。2、通过看图和朗读,理解古诗的意思,知道劳动人民是财富的创造者。3、指导学生结合实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重难点1、学会本课生字并正确背诵古诗。2、理解诗意及作者的感情。教学准备生字卡片、教学挂图、小黑板。教学过程一、谈话导入今天,老师有一个难题,想请小朋友们帮我解决一下。你们愿意吗?(出示“一碗打倒的饭”图)学生观察。这就是老师遇到的难题,有个孩子每天吃饭都吃不完,而且漏得满桌子都是。我想请会讲道理的小朋友替老师给他讲讲道理。(只要学生大胆发言,教师就要给予表扬。)1、同学们,谁还记得《锄禾》这首古诗?能给大家背一背吗?(比一比,谁背诵得最好。)2、这首诗是唐朝诗人李绅写的,这节课我们来学习他的另外一首诗。板书课题:悯农。二、指导学生自学:1、学生进行自学,教师深入到学生中间,回答疑难,解决问题。2、交流自学情况:(1)教师出示生字卡片:“悯、夫、农、万、收”,指名让学生读生字,对读的不准的地
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