小学二年级班主任工作计划48593.doc

二年级班主任工作计划李国坚2011年春一、指导思想深入贯彻落实科学发展,继续解放思想,坚持改革创新,积极谋划发展。坚持内涵式发展的思路,加强未成年人思想道德建设。全面贯切党的教育方针,贯切和执行教育改革发展纲要,转变教学观念,提高素质教学效果,深入教学改革,大面积提高教学质量,推行务实、勇于开拓,面向社会,贯切德育为首、育人为本、教学为主,提高管理的效果,努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。二、教学教研目标提高自身素质。学生素质的提高,很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新,用新观点、新见解、新信息联系实际,在活动中向学生进行高质量的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。严格执行课程计划,坚持按课表上课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生正常休息。发现问题,及时纠正处理。加强质量管理,实现"轻负担,高质量",让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴。让学生在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长。并且要多学习老教师的经验,在教育教学中要多留心。开学初确立校本教研研究方案,并在具体工作中去实施。积极参与小学开放式习作的研究。参与学校的各种教学研究活动。规范教学,提高课堂教学质量。计划读一本教育名著,丰富自己的文化底蕴。积极参与开展教育教学的科学研究。更好的为学生服务。三、努力提高教学质量教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着我们学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是提高教育教学质量,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。另外,我还要了解家长。教育是一个整体,语文教学只是其中一部分内容.。家庭教育的质量对学生学习质量也会有很大的影响。从一年级开始我就随时和家长谈话,了解家长对孩子的期望、管教方法等,使得我对大部分家长的教育孩子的水平有了一定的了解,从而在每学期和家长探讨家庭教育和学校教育互相配合的问题,帮助家长提高认识,有目标有效果地帮助孩子。(一)、重视备课。备课不仅仅单指写教学过程,还包括为了保证效果而进行的各种课前准备。比如课文应该比学生读得更熟,段落结构要非常清楚,对重点字词的理解作为老师肯定要先在心里字斟句酌、措辞准确方可向学生传达。再比如要指导学生写观察日记,那就一定要全程跟踪,丰富学生的生活经验。低年级语文教学重点是识字,量非常大,生字词卡片天天使用,绝对是加强记忆的好办法。教学挂图合理有效地使用,图文结合,学生感知得更直观,更有助于理解课文。(二)、重视学生的学习反馈。学生学习的效果怎样从课堂提问、课堂作业、家庭作业等方面可以看出来,反馈来的信息要及时分析,从中反映出的问题一定要马上解决,纠正学生错误的认知,越早越好。(三)、重视教材,尊重教材。尊重教材编排的科学性是保证学生学习效果的前提。所以在教学中,我时刻提醒自己不要拔苗助长,比如一、二类字的要求不一样,按照教学要求来是最好的选择。另外,教材中的各项练习也要充分体会其意图,再根据本班学生实际接受能力以合适的方式呈现出来,根据接受情况,有时也会稍微降低要求。(四)、重视学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯是保证学习有效果的因素之一。及时订正是我认为防止学困生越落越远的有效方法之一。学困生掉得太远,将来对整个班的学风必然有很大的影响,有的学生就会因为自己比XX还强,导致学习上失去上进心。经常做在教室后面,观察学生的学习情况,发现有不良的行为及时分析原因,寻求更有效更有利于发展的解决方法。比如学生两人同桌很容易上课分心讲话,学生定力也差,一个人玩,周围几个学生都会注意到,单元考试时也会出现偷看的现象,课堂作业也无法做到绝对绝对的独立完成,所以我将学生设单人单座,即使上课有人玩也不至于影响面太大。(五)、重视奖励,鼓励多于批评。每个孩子都有成为好孩子的欲望,做家长做老师的就是要想办法刺激、保护这种欲望。针对低年级学生心理特点,刺激着学生的学习积极性。(六)、重视细节。结果决定于过程,过程决定于细节,细节决定成败。劳逸结合,张弛有度,该玩的时候放手让学生玩,属于学生的时间就尽量还给学生,让学生在每天好几节的语文数学课中有一丝自由的空间。下课也尽量不拖堂,使学生不至于因为放松时间减少而影响学习情绪。上课时我尽量让自己面带微笑进入课堂,以自己的饱满情绪和良好精神状态带领学生进入学习状态。(七)、重视学困生和特殊学生的学习辅导。每个班都会有学困生,有的是因为智力因素,有的是因为学习态度,有的是因为学习方法,有的是因为基础太差。最后一个原因对于低年级来说,是可以避免也应该避免的。以上是我关于提高教学质量的一点想法,所谓教学相长,教然后知不足,在教学工