课堂教学实施方案.doc

课堂教学实施方案.doc:..课堂教学实施方案为全面实施素质教育,提高课堂学习效率,探究学习捷径。锻炼学生的探究能力,激发学生的创造性,以人为本,培养学生的健全人格。促进学校管理的和谐发展。特制定课堂教学实施方案如下:1、 自动即学生自己展开有效的学习活动。课前教师根据学生已有知识和年龄特点精心设计预习指导提纲,提出预习冃标;上课后,学生根据教师的预录下预习过程中的收获和疑难问题;2、 互动是指组内互动,组际互动,师生互动。小组成员之间交流各自的发现和不明白的问题,经交流弄明白的记下来(或根据需要作上标记)。小组内解决不了的可以小组之间相互交流,也可以问老师,(老师要根据问题的难易程度来回答,重点要培养学生的学习方法。)教师再根据部分学生的困惑采用”小组内互助””个别指导""重点辅导"等方式,解决遗留问题。3、 主动指每个小组主动的展示自己小组的学习情况或对课本的不同理解。此环节的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。4、能动指学生通过课堂学习分亨他人的成果,学习知识启迪智慧,通过习题锻炼能力,教师根据教学目标,设计相应的检测题目进行达标检测,有助于对知识的巩固提高,拓展延伸。二、 实施两清1、 堂堂清,追求的是精讲多练的效果。堂堂清由任课教师组织落实,要求任课教师要精选课堂练习题,在检测时让学生独立、自主思考完成,教师可当堂批改部分作业,当堂检测课堂教学的效果,即时反馈检测信息,及时进行矫正或补救,以达到”堂堂清"。2、 单元清,每个单元教学完之后,教师要组织学生进行单元测试。测试后教师要认真阅卷、分析并评讲试卷。学生认真修改试卷上的错误,针对单元检测中出现的问题教师要增添补救措施,加强训练与巩固,使学生牢固掌握本单元的知识与技能。三、 具体措施1、 学校各年级根据学生的年龄特点、知识结构、学生基础进行有机的变动和修改,灵活运用,最大限度的激发学生的学习积极性,养成学生在小组内讨论问题、争先发言的好习惯。2、 课桌椅的变化。班内以小组为单位分散排列,小