幼儿园校庆25周年征文范文.doc

幼儿园校庆25周年征文范文.doc:..幼儿园校庆25周年征文范文大概是三月中就收到了校庆二十五周年征文的邮件,内容不长,但着实看了很久,在犹豫到底要不要写点什么。一则临近毕业,身不由己;二则十五年的实验生活为我带来了太多的回忆与感动,想来千言万语,但一开口却又不知从何说起,只得作罢;再者,关于实验的一切,身边的几位知交好友已写了不少,不宜赘述交集。真正决定动笔,是因为雅萍姐的一条信息:“彦皆,你就写篇金校长的文章吧,很多实验人都不会忘记他的。正好校庆期间组稿,我先预上你一篇,网上发给我或邮箱发都行一位老人的形象突然全方位占据了我的思绪和听觉一一稀疏的白发,如炬的目光,坚毅的面庞和那略带江浙腔的沙哑嗓音——一如往常,为我带來失意吋的温暖与力量以及懈怠吋的警醒和督促。我是该为老校长写点什么了。和94届幼儿园的同学们一样,最早对于“校长”是没有概念的。你要问“金校长是谁?''没人知道;但一说“金爷爷二全都认识。那时只知道老师是管我们的,而“金爷爷”是管老师的。我们怕老师,但是从来不怕“金爷爷”。尽管那时与金校长基本谈不上有什么交流,但心底里会有一种天然的亲近感一一因为老爷子每次都是乐呵呵的,从来不批评我们。到了小学,当我们发现校歌不再是《我爱实验学校幼儿园》而是《实验之路春常在》时,“金爷爷”这个称呼终于也跟“金校长”对上了号并且改为了后者。起初大家还叫着不得是二年级还是三年级的时候了,一天在校门口见到金校长,低头小声磨叽了一旬:“金校长好。"老爷了看了我这副模样乐了,打趣道:“不好意思叫'金爷爷'了?”我更是窖得不知如何应对。他折拍我,说:“挺好,挺好,长大了,长大了。”以后的LI了里,对于金校长的印象在杂乱无章的道听途说中逐渐完整起来:听说他对老师很严,不许老师们外出做家教,在办公室里炒股票;听说他重视校纪和卫生,玻璃桌椅要达到三星级酒店随时摸上去一尘不染的水平;听说他不许学生边吃饭边说话或者边走路边吃东西,坐有坐相站冇站相;听说他对校服和仪表要求很高,不许男生剃光头、留分头,不许女生染发、烫发、披头散发;听说他重视课外活动,鼓励学牛们玩儿,即使活动占用了课吋也不许补课;听说他竟然批准了髙三的一个班在非假FI跑到丹霞ill上地理课;听说他喜欢交响乐;听说他很有个性,有时有很倔;听说他不爱跟媒体打交道,从來不会出一点成绩就铺天盖地的拼命宣传;听说他爱唱歌,爱唱苏联老歌。毕竟老爷子是一校Z长,不是我们的班主任或者科任老师跟我们天天在一起,所以平时除了在校园里偶尔遇到打个招呼Z外,对于老爷了的“接触"和认识便全然来白这些外部信息。L1复一LI,这些信息和描述终于把和蔼的“金爷爷”变成了严肃的“金校长”。事实上,那时感觉老爷子也确实严肃了,见到我不再像小吋候那样逗着玩儿了。有的时候拍拍我的后背,严肃道:“把背挺直!别驼背!”,述亲口示范,让我看他是怎么站的,跟他一块儿站个几秒钟;更多的时候则是一脸关切地问学习、活动方面的情况,然后点点头,用力拍拍我的肩正色道:“好好,彦哲,要争气,要争气!一争气”二字是H从小学6年级后听他对我说的频率最高的词汇,所以表现不佳之吋总不敢而对老爷子,远远看见也只敢绕道而行,怕他问起详情大失所望,训斥Z余总是对不起这“争气”二字