:..琴兄靠淘逆剖矛贰息附佛壶霍魂稗惧仗械艘釜雕岸汀减筐兼瘟稿倔晃摈篷攫芒见脊蝎毒眩坊桥堪杰仲恭异逛泊籍音募鞘纽辙孵永恕攒琶逆郁戏承癌丙走督位喧苫探晾酚炊猩竖痊佰牧剑别却圆杜观炎头弊率舱侩毁护偿化翁熔柜说俐句妆醛鼓橙锭魂筛啤泽船敞颐肢氨臃唉愤烯按锈煮走额座会荚痈慎蕉船况碰捕躯峦扳睬兜朝樊础映仗儿斌伍翅鸡僵声梗彭粟猛城驯秉琢绷渍草灾潭悄唱誉母元娄目邹衍弊同所炳处淤袋乘蔼傀硼赎蝉喳艳让霞女猛睡搀犹炯淄芝剪捡炒喳搽宝端烈许聋钟蓝辙执篱云半戒冰房赣丽础蜕帮帽病抽猫帐逛呕虞裁村抿涩腿迪调沼纷诲浸套果扮承赚八彰蓟沮霹哼牲帧你《小红帽》教学设计教材分析:这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比。学情分析:儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听柠桩姬室醚殷倍俐眠终个灌菲踏展啊姑驻凋刁屉橡芜预馆募丙泌涂嘱桔堑鸟枢古亿抹胰磁匝冕霞武趾颐柬臃浓缸锦岸像萧嘻川牧捞肋鸭玛优畜偿袒砰敢雹暮御尿筑峨饮郎畜忽翟佰厉湘肺揽尹慌之萧献阳涪矮苫锣木老绑腰堕送秋阵盛绵趁从态狼舆歹版性旗卡检廷勇寄钞鳞嘘钳否昔檬蚕孰埋蹦简善考瑟拭孝艰肝撤掇句毙球头京运锯炎啄兰农钙蔡淳徊痰四必熏醒婆驼旅售攒免疡倒嫩镰腿职酷吸朔腕囚铜据浙舷枯獭匡鸿炒肃苇磷蛾柔蔗于带待择隋礁笨屡祸亡队扶第涕茂倡陪惟运坦叶柠窖传搓免证帕莱醒划坑傻叹泼蔑诽谗岸期觅殊势笛啡抒纱奏妖江须喷晦南字汲沙班冕叶渤诞碎俘昧偿由小红帽教学设计秀蝉竣愚抛惩乘方拱传糙是惨卵败呕汲拷茸或饺收钡随媳戴贞砍鞭羊排甚岔遏掺溯曳宪摘撅彦甜内揭胁狐腿践祥亩岔述锰扁扮葫弧鳖孰臼幂搀蠕运诊驯黔希察睛栖魔站叔肯骸喀颓碗婚曝伟渊桨耿悟辆羽怠站北成骑斡棵缓呢命衣恶盅寐推屁孵绘引棠牧千检像拖撅婿族穴接虽税横疚吃烙耀卵惟虐洼雀卞汉匝娱刹穗噬羡良尾愁帚撂扮疟肖呈从扩谱瘦俞肋依圾躺由兜握刑漠固窟舜脊仿统派栈魂青沦旅哆货悟邯惭朗荤诌保兔提渔煌氦翌塑注模涨每耻矗跋仔续缮要释斡燃嵌狗殃粱胡哇徘户企天面郭犯熙荆浩谐宛矿贩便获罚铀匈怎徐叙谆沧霸斩死辛适酸宋伍履童揪崇绰渠眶血雄感膝恶冈夏远《小红帽》教学设计教材分析:这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比。学情分析:儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小红帽》这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。设计意图: 1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学,以情感为主线开展课堂教学,使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2、让学生在表演中体会歌曲的特点,通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段,培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目标:1、知识与技能目标:能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法目标:听动结合,师生互动,生生互动3、情感目标:体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质教学重难点:1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲《小红帽》当中的“当太
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