-,.(2007年广东卷理)已知函数的定义域为M,g(x)=的定义域为N,则M∩N=(A)(B)(C)(D)命题意图:本题主要考查含有分式、.(2006年湖南卷)函数的定义域是()(A)(3,+∞)(B)[3,+∞)(C)(4,+∞)(D)[4,+∞)命题意图:-求函数的反函数,有助与培养人的逆向思维能力和深化对函数的定义域、值域,.(2006年安徽卷)函数的反函数是()(A)(B)(C)(D)命题意图:.(2007年湖北卷理)已知函数的反函数是,则;.命题意图:-复合函数问题,是新课程、:.(2007年北京卷文)对于函数①,②,③,判断如下两个命题的真假:命题甲:是偶函数; 命题乙:在上是减函数,在上是增函数;能使命题甲、乙均为真的所有函数的序号是( ) A.①② B.①③ C.② D.③命题意图:.(2006年安徽卷)函数对于任意实数满足条件,:、奇偶性和周期性-函数的单调性、奇偶性和周期性是高考的重点内容之一,、单调性和周期性的定义,掌握判定方法,.(2006年全国卷)已知函数,若为奇函数,:.(2007年全国卷理I),是定义在上的函数,,则“,均为偶函数”是“为偶函数”的( ) :-函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一,它是研究和记忆函数性质的直观工具,利用它的直观性解题,可以起到化繁为简、,读者要掌握绘制函数图象的一般方法,掌握函数图象变化的一般规律,.(2006年山东卷)函数y=1+ax(0<a<1)的反函数的图象大致是()(A)(B)(C)(D)命题意图:本题主要考查对数函数的图象,-函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一,一般难度较大,,掌握基本解题技巧和方法,.(2007年浙江卷文)已知(Ⅰ)
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