郑成功教学设计.doc

郑成功教学设计.doc:..2、《郑成功》一、 教学目标:1、 通过网络引导学生自主探究、合作学习,了解台湾和郑成功的有关资料,感受郑成功的丰功伟绩,提高获取、处理信息的能力以及分析、解决问题的能力。2、 止确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。3、 学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。4、 凭借课文的具体语言材料,读懂课文内容,通过对郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩的了解,激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、 教学准备:1、 课前布置学生通过网络杳阅台湾和郑成功的有关资料。2、 自学生字词,熟读课文。三、 教学重点:了解郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景,并能够复述,感受郑成功的爱国热情和民族气节。四、 教学难点:通过多种形式的朗读感受敌我两支舰队作战的情景,培养学生的想象力和语言表达能力,激发学生的爱国热情和民族自豪感。五、 教学过程(-)、创设情景,导入课题。1、 师:同学们,在中华民族悠久的历史长河中,涌现出來的英雄人物灿若群星,仁人志士数不胜数,你觉得,什么样的人称得上英雄啊?你知道哪些英雄?抗击外国或其他民族入侵的英雄才叫“民族英雄蔦他们是我们民族的骄傲,也是我们民族的栋梁。我们今天要学习的就是一位伟大的民族英雄——郑成功(板书)2、 齐读课题。怀着对英雄的敬仰Z情,再读!3、 郑成功是收复台湾的民族英雄,可能同学们对他己有一些初步的了解。我相信,只要大家打开书,把《郑成功》这篇课文认认真真、仔仔细细地读一遍,你对他肯定会有更深刻的认识。(二)、自读课文,整体感知。1、学生自由地朗读课文,教师在巡视屮边听个别学生读书边示意学生读准字音,读通句子。2、读了一遍课文,谁有话要说?3、 我们刚读了一遍课文对课文已冇了初步的了解,其实课文屮冇一段话,已经概扌舌了全文的主要内容。请大家把整篇文章快速读一遍,找出文中最能概括郑成功的伟大功业一段话?师巡视(生:民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。)4、 那么根据这一句话,你们最想提一些什么问题呢?5、 课文屮哪些地方是片'收复”台湾的?哪些地方是片'建设”台湾的?重点写了什么?(三)、精读感焙,披文入境。1、 请同学们自由读课文第4・6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从小体会到了什么?学生口读。2、 同学们,让我们再一次走近郑成功,一起来交流一下他们胜利的原因?(1) 、准备工作充分找出有关的句子读一读?齐读感受一下郑成功做足充分的准备。(2) 、郑成功充满了必胜的信心。师:那哪些地方让你感受到郑成功充满必胜的信心,你能把句子找出来读一读吗?抓住“风帆蔽空、战旗招展''问学生:读到这两个词语,你能想彖一下展现在你眼前的是一幅怎样的画面?抓住“绵延''问学生有什么体会同学们说的很有道理,对于文中恰当而传神的词句能做到细细品味,好好地学习。而文章z所以给我们留卜•深刻的印象,止在于作者高超的遣词造句水平。一个词用的好,整篇文章就活了,就冇生气了!这和“画龙点睛说的是一个道理。好,我们一起把这一部分再读一读,好好体会体会!(学生朗读)(3) 、官兵勇猛善战A师:同学们,郑成功战前准备充分,郑军官兵士气高涨,充满必胜