NOIP提高组初赛历年试题及答案阅读题篇.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________NOIP提高组初赛历年试题及答案阅读题篇NOIP提高组初赛历年试题及答案阅读题篇阅读程序写结果(共4 题,每题8 分,共计32 分)阅读程序的最好方法并非是依次从头到尾。程序不像迷语,我们无法从末尾几页找到答案,也不像一本引人入胜的书籍,只需直接翻到褶皱最多的那几页,我们就能找到最精彩的片断。因此我们在阅读程序时,最好逐一考察研究每一段代码,搞清楚每一段代码的来龙去脉,理解每一段代码在程序中所起的作用,进而形成一个虚拟的程序结构,并以此为基础来进行阅读。1、分层读:高层入手,逐层深入,正确理解程序。2、写注解:固化、总结、提炼已有的理解成果。3、先模拟:根据代码顺序跟踪变量,模拟运算。4、找规律:先模拟几次循环后,找出背后的规律。5、看功能:从代码结构和运算结果判断程序功能。6、猜算法:有时不知道算法,通过结构和函数猜一猜。7、换方法:了解程序本质后,换一个熟悉的方法试试。对大多数人来说,写程序是令人开心的一件事情,读别人的程序却很痛苦,很恐惧,宁愿自己重写一遍。其实读到好的程序,就像读一篇美文,令人心旷神怡,豁然开朗,因为这背后是一个人的思维,甚至整个人生。阅读别人的程序不仅可以巩固自己的知识,启发自己的思维,提升自己的修养,让你收获满满,其实,这也是在学习、在竞赛、在工作中的最重要、最常用的基本功。如果说写程序是把自己的思维转化为代码,读程序就是把代码转化为你理解的别人的思维。当你阅读程序时有强烈的代入感,像演员一样,真正进入到编剧的精神世界,面部表情也随之日渐丰富起来。祝贺你!你通关了!总之,看得多,码得多,拼得多,你就考得多……NOIP2011-1.#include<iostream>#include<cstring>usingnamespacestd;constintSIZE=100;intmain(){intn,i,sum,x,a[SIZE];cin>>n;memset(a,0,sizeof(a));for(i=1;i<=n;i++){cin>>x;a[x]++;}i=0;sum=0;while(sum<(n/2+1)){i++;sum+=a[i];}cout<<i<<endl;return0;}输入:1145664332321一步步模拟,注意输出的是sum超出循环条件时的i值(中位数),而不是sum,也不是a[x]输出:3NOIP2011-2.#include<iostream>usingnamespacestd;intn;voidf2(intx,inty);voidf1(intx,inty){if(x<n)f2(y,x+y);}voidf2(intx,inty){cout<<x<<'';f1(y,x+y);}intmain(){cin>>n;f1(0,1);return0;}输入:30此为简单的递归题,依次输出f2(x,y)中的x值,注意边界条件时f1(x,y)的x>=30咦!i吗?输出:1251334NOIP2011-3.#include<iostream>usingnamespacestd;constintV=100;intn,m,ans,e[V][V];boolvisited[V];voiddfs(intx,intlen){inti;visited[x]=true;if(len>ans)ans=len;for(i=1;i<=n;i++)if((!visited[i])&&(e[x][i]!=-1))dfs(i,len+e[x][i]);visited[x]=false;}intmain(){inti,j,a,b,c;cin>>n>>m;for(i=1;i<=n;i++)for(j=1;j<=m;j++)e[i][j]=-1;for(i=1;i<=m;i++){cin>>a>>b>>c;e[a][b]=c;e[b][a]=c;}for(i=1;i<=n;i++)visited[i]=false;ans=0;for(i=1;i<=n;i++)dfs(i,0);cout<<ans<<endl;return0;}输入:461210232034304**********一看就知这是深搜算法(DFS),输入是个四个顶点的无向图(邻接矩阵如下):如len>ans,则ans=len,可以说明这是个在图中用DFS找最长的路径的程序。DFS以任意点作为起点,找一条路径,本次走过的点不走,找到没路走为止。由于就4个点,最多就走3条边,看看最长的那3条,结果如下图:输出:150NOIP2011-4.#include<iostream>#include<cstring>