2005年河南省(课改区).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________2005年河南省(课改区)2005年河南省高级中等学校招生学业考试试卷(课改区)语文一、积累与运用(共23分),激励自己或同学。要求书写规范、端正、整洁,不少于8个字。(3分)()(2分)(niàng)懦(nuò)弱胆怯(qiè)人迹罕(hǎn)(mán)跚绽(zhàn)放干涸(gù)锲(qiè)(chāi)使号(háo)叫称(chèn)职随声附和(hè)(hè)不屑(xiè)卑劣(liè)扣人心弦(xián)()(2分),请改正。(2分)日前,a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗,对学生有不良导向,学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。a句:b句:。(共8分)⑴,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)⑵《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是“,”。⑶李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执着奉献的诗句是“,”。⑷诗人有意,则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽,春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命;韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“,”报告了春天早来的消息;岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒;杜甫《春望》中的“,”写出了国家衰败的景象。。(2分)什么样的人才能称得上英雄?《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是,《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的何尝不是?《》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是,《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是?,按要求答题。(共4分)①随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。②有关媒体的调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是写不出来。”③针对这种“快餐”造成的营养不良现象,专家呼吁:提高未成年人的阅读兴趣,引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”,是学校和社会的当务之急。⑴用一句话概括第①段和第②段的主要内容。不超过25个字。(2分)⑵解释加点词语在文中的意思。(2分)绿色食品:二、综合性学习(共5分)张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作。⑴⑵两题,任选一题作答。(2分)⑴下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。①少室山下禅林静,五乳峰前钟馨悠()②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋()③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心()④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传()⑵给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿,春雨洒来万象新()②死者长已矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死!生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒生!()③远求海外珍藏本,快读人间未见书()④海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞():“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。(3分)有关知识:上联,末字是仄声韵(一般是第三声、第四声),贴在右边;下联,末字是平声韵(一般是第一声、第二声),贴在左边。三、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文,完成10—14题。(共15分)宝石项圈①在美国的一次家庭宴会上,我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈,那上面有11块宝石,颜色形状各不相同,但看得出,每块都很名贵,在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那,必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态,都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈,你简直就是一个瞎子;如果你注意到了她的项圈,而不过问这件事,那你简直就是对她的大不敬了。②在这种压力之下,每个人在寒暄之后,都要夸奖