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《废墟的召唤》同步习题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《废墟的召唤》同步习题一、基础题(6分)()(2分)(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)()(2分)(1)右侧在夏天是一片荷塘,现在也只剩下了冬日的。(2)悄立“塔”下,觉得人是这样渺小,天地是这样。(3)风在路另侧的小树林中,忽高忽低,如泣如诉。(4)浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起月色的。 ()(2分) 、整体感悟(4分)1.“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝,这铺天的霞锦,需要多少个藤萝花瓣啊。”这句话中的“铺天的霞锦”指什么?(2分)?(2分)三、课文阅读题(19分)阅读课文第三部分(11~19段),完成下列各题。。(2分)嗫嚅:理直气壮:“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”,本句话中的“尽责任”指什么?作为一个中学生,你觉得自己应尽的责任是什么?(4分),主要的表达方式是什么?(2分)?岸边几株枯树,恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山,这时却全呈黛青色,鲜嫩润泽,一派雨后初晴的模样,似与这黄昏全不相干,但也有浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起月色的清冷。(4分),试举一例作简要分析。(3分)“我”与年轻人对话的目的何在?(4分)四、类文阅读题(17分)紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像A(溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相B(映衬、逗乐、挑逗)。③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑥这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。⑦过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛、这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。⑧花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行,它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。,在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”、“B”两处。(2分)A处应填 B处应填2“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落,将其放回原处,应放在段与段之间。(1分)。(1分),不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解,概括回答:(4分)(1)十多年前,曾看见家门外的紫藤萝,作者感觉到。(2)如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝一派生机勃勃:,作者的心情是。,说说你对句子的理解(注意