数字声音与生活由相邻的2-3名同学组成学习小组。当学习中遇到问题时,首先尝试自己解决问题,也可以询问小组成员。通过自主探究活动、小组合作学习完成学习任务。在学习小组组内不解决问题的,要积极举手求助,老师派遣同学前往帮助,但禁止出现“二帮一”现象。学生根据教师提供的导学案及素材、设计版面、制作电子报刊。学习方式为小组合作学习、自主探究活动、任务驱动、总结归纳第一部分:调查起因第二部分:调查目的第三部分:调查对象与方法第四部分:调查内容第五部分:调查结果讨论分析第六部分:建议与意见如何展示你的调查报告?谈谈你的创意。认真观察《人民日报》版面,从信息技术方面思考分析,报纸包含哪些信息要素?分析理解为什么要把每篇文章分成几栏?找出插图的位置特点?探究如何用报纸的形式把调查报告展示给读者按照任务驱动的要求自主创作电子报。学习形式:任务驱动、小组合作学习、自主探究学习学习素材:在D盘的《社会与校园调查报告》文件夹探究内容:。插入艺术字。。,设置字号,调整文本框大小与位置。。,对齐与行距。新建文件夹打开D盘中的“六年级一班”文件夹,在其窗口中新建文件夹,命名为“校园调查报告”新建演示文稿文件打开“校园调查报告”文件夹,在其窗口中新建“演示文稿”文件,命名为“交通调查报”,再新建两张幻灯片。
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