(一)指导思想理以“健康第一”为指导思想,根据《体育与健康课程标准》的基本精神,从以学生发展为主体的理念出发,在教学过程中,遵循新课标的要求,以学生为主体,通过各种形式的合作探究活动,提高学生的运动技能。同时关注学生的个体差异。(二)教材分析正面双手垫球是初中过程性评价七年级球类运动的必修学习内容之一。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。排球单元计划为5次课,本次课为第2次课,课的重点为手型、击球点和触球部位(第1次课学习基本手型、移动步伐、自垫球、自主探究)本次课的授课班级为七年级班学生,共有40人。学生优点:思维活跃,动作反应速度和灵活性较好,直观接受能力较强。学生缺点:随意性强,课上急于表现自己,自控能力较差。(三)学情分析(四)教学目标:知道正面双手垫球时手臂插到球下,两臂夹紧成一平面,用腕关节以上下10厘米左右的部位击球认知目标技能目标初步掌握正面双手垫球的基本技术动作,90%的学生能够在3米的距离内将球垫到位置情感目标培养学生合作探究、勇于发现并解决问题的能力。教学重点:插臂、夹肘、与击球时机教学难点:身体协调配合与方向(五)教学重难点(六)教学方法与手段 教学方法:-4米相对站立,-:(1)教师提问:垫球分为哪几部分组成(2)两人一组,,各种姿势。:方法:两人一组,一人持球于腹前另一人做垫球练习。:一人持球,,每人一球,自己垫球,,两人相距4米,,掌握击球时机。正面双手垫球技术的组织练习方法1、动作模仿2、两人抛垫3、自抛自垫4、两人对垫探究一熟悉垫球部位;发展灵敏性,协调性。方法:将学生分成人数相等的两队,并在排球场底线站好。当听到信号后,排头用垫击球的部位将球托起,并且持球跑动前进,穿过球网到对区底线交给下一个人,该人接过球依旧持球跑动前进,全队依次进行。规则:球落地后应立即捡回,并在掉球处重新开始做
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