--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________五年级读书交流会五年级读书交流会读书交流会活动目标:了解学生课外读书情况,把握学生课外读书动态,把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来,增加文化积累,弘扬民族文化,提高学生的文化修养。能力目标:提高学生读书的速度,以及口语表达能力。情感体验目标:提高学生的读书兴趣,体验好书的魅力,实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。活动准备:1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流,完成“读书卡”。推荐书目:《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》2、学生根据阅读内容分为7组,在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题:书的发展史,读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。4、、教师准备写有“生活没有书,就像没有阳光;智慧没有书籍,就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件,以及关于读书的动画。活动过程第一阶段:美文导读,布置任务学生在老师的引导下,明白活动的主题,明确活动的要求,清楚活动的过程。第二阶段:好书阅读,完成读书卡第三阶段:组内交流,评选优秀学生阅读喜欢的书籍,并做好记录。在教师的指导下,在小组内交流,选出优秀记录。第四阶段:小组打造准备全班交流,小组讨论,准备以什么方式向别人推荐手中读书,老师进行指导,并协助主持人完成主持词,指导做好谈话准备。第五阶段:汇报读书成果,交流读书感受一、谈话引入(出示课件:生活没有书籍,就像没有阳光;智慧没有书籍,就像鸟儿没有翅膀)主持人:亲爱的同学们,大家好!能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊,“生活没有书籍,就像没有阳光;智慧没有书籍,就像鸟儿没有翅膀”,我宣布,今天的读书交流会正式开始!我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师,他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。请他们主席台就座,大家欢迎!二、关于“读书”话题的讨论主持人:现在我首先要问韩老师这样一个问题,韩老师,您好,你认为读书有什么好处呢?1、老师谈读书的好处。主持人:谢谢老师,听了老师的介绍,大家一定更喜欢读书了吧!下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先,请问一个问题,你对书的发展了解多少?畅谈书的发展。主持人:真是包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂在嘴上啊。平时语不惊人的同学懂得可真多呀!请问b同学,你的读书体会是什么呢?3、b同学谈读书体会。主持人:书籍备而不读如废纸,看得出,b同学是用心在读书啊!下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗?4、c同学畅谈读书的乐趣。主持人:泉水挑不干,知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊!请问d同学,开学了,你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢?5、d同学介绍准备阅读的书籍。主持人:同学们,听了d同学的介绍,你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好,但读书不当,也会影响我们的健康哦。请问e同学,读书应该注意些什么呢?6、e同学谈读书应该注意的问题。主持:原来,不正确的读书,会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊!主持:我建议,我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾
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