沁园春雪.pptx

《沁园春·雪》这首词,是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。当时,毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟,准备渡河东征,开赴抗日前线。为了视察地形,毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然提笔,写下了这一首豪放之词。?【解读】词的上阕共分三个层次。先概括描写北国漫天白雪,大地冰封的情景。再借助“长城”“大河”“山”“原”等意象具体描绘严冬雪景。最后三句是想象之景的描写。想象雪后天晴,红日和白雪交相辉映的景象。(1)理清下阕层次结构,说一说作者在下阕为什么要评说古代帝王?【解读】作者通过评说古代帝王“短于文治”,来赞颂当代风流人物的文韬武略。(2)找出这首词的主旨句并说说对它的理解。【解读】主旨句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”理解:表现出词人作为革命领袖的伟大抱负。?抒发了什么情感?【解答】上阕描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽,抒发了作者对祖国大好山河的热爱之情;下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发了作者的宏伟抱负。、贴切、极富表现力是诗歌语言的主要特点,它主要表现在关键词语、修辞手法或典故等方面。赏析诗歌语言时,要从多个角度分析作答。【典例】试赏析“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”的语言特点。(1)从遣词用语、修辞手法等方面入手,在理解重点词语的基础上,揣摩诗句的含意。(2)从语言风格、写作手法等方面,结合作品主题,品味诗句在内容上蕴涵的深意。(3)答题格式:句中“××”“××”等词语……,全句运用了……的修辞手法,生动形象地写出了……,表达了作者……。