思路要清晰.pptx

以“思念”为话题----习作课北岳中学孟玉娜学习目标:,理清思路,便于选材。—范文引路—具体要求—写作过程的步骤进行。,提高学生的写作能力。:线索贯穿整个课堂。以“思念”为话题在我们成长的过程中,有许多我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景或珍爱的物件。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们昂扬的青春。以“思念”为话题,写一篇作文。要求:要求:(1)不少于600字,书写规范公整。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)文中请回避真实的人名、地名、校名。技巧点拨:《我真的好想您,奶奶》《又逢李易安》评议细则(一)常规项1、卷面(书写工整、卷面整洁,字数充足,最高5分,最多可扣除40分。)2、标题新颖、别致(5分)3、卷首尾扣题、照应,语言优美(8分)4、结构完整,条理清晰(5分)5、五个以上成语(5分)6、写真事,吐真情(5分)(二)本次项:设计线索(7分)(三)加分项:2分/处修辞(加至满分封顶)写作提纲一、题目:又逢李易安二、中心:通过对李易安多首诗歌的解析和灵活运用,再现历史场景,抒情的笔调描绘出才情横溢、愁绪满怀又不失坚强的绝世女词人,表达了作者对她的赞颂和崇敬之情。三、线索:李易安四、结构:1、开头:窗外下着雨,不知是大是小;窗内一盏灯,不知是明是暗;灯下一个人,手中一支笔,笔下一张纸,纸上一行泪。氤氲间,那曼妙的身姿再现......2、主体:你应是多美的女子?你应是多柔的女子?你应是多傲的女子?你应是多哀的女子?(这是几个并列段落,没有详略之分。一般记叙的文章要标出各个段落的详略主次)3、结尾:凄雨苦风中,一代词宗、千古才女李易安,用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞!写作过程(约15分钟)评议过程:佳作欣赏评好后,各组推荐出一篇优秀的文章(分值最高的),由作者本人(一般是1—2人)朗读全文,老师和其余学生一起听读,然后大家说出值得借鉴的地方,老师分析不足,并引导大家怎样处理较恰当。