马桂花主题活动.doc

幼儿园大班科学主题活动马桂花名称:动物的生存本领主题思路:幼儿园大班主题活动:动物的生存本领活动由来:在日常生活中,发现孩子们在看图书讲故事,讨论聊天时,对小动物很感兴趣,,让孩子们进一步的了解小动物的生活,:1、认知层面的目标:了解动物自我保护的方法,会区分食草、食肉、杂食动物。2、情感层面的目标:萌发幼儿爱护、保护动物的情感。对探索动物世界感兴趣。3、行为能力层面的目标:学习饲养小动物,用具体行动表示对小动物的爱。主要活动:动物的认识1:动物的自我保护。2:动物的食物。步骤一:动物的自我保护活动目标:1:了解一些动物的自我保护方法。2:了解动物的防御本领。3:萌发幼儿爱护保护动物的情感。活动准备:1:课前幼儿收集各种动物图片,了解动物自我保护的方法。2:两个透明的杯子,分别装有蚂蚱以及绿色叶子以及红色叶子。3:图片三幅:a:用逃跑的方法保护自己的动物:壁虎,乌贼,黄鼠狼等。     b:用自身器官保护自己的动物:刺猬,乌龟,牛羊,蜜蜂等。c:用保护色保护自己的动物:蝴蝶,青蛙等。活动过程:1:通过观察比较,激发幼儿的探索欲望。(1)教师出示两个分别装有蚂蚱和不同颜色植物的杯子,请幼儿观察杯子里有什么?(2):你先发现哪个杯子中有蚂蚱,为什么?(3)理解保护色的作用。有动物想吃蚂蚱时,蚂蚱藏在绿色草丛中,其它动物是否容易发现蚂蚱?蚂蚱身上的绿色起了什么作用?小结:蚂蚱穿着绿色衣服,与他生活的地方-草丛的颜色一样,不易被敌人发现,便于生存,是用保护色来保护自己。(4)知识拓展,还有哪些动物是用保护色来保护自己的呢?(蝴蝶,青蛙)。2:了解动物的自我保护方法。(1)讨论:动物除了用保护色的方法保护自己以外,还有什么保护自己的方法?(2)出示挂图:分析这些动物是用什么方法保护自己的?(3) 小结:动物自我保护的方法有:逃跑(壁虎,乌贼,黄鼠狼),自身器官(刺猬,乌龟,蛇,蜜蜂),保护色(蝴蝶,青蛙)。(4)游戏:连连看。将保护方法相同的动物与保护方法用线连起来。3:拓展想象。大自然一直是人类发明创作的源泉,人类在发展的过程中,从动物的自我保护中收到了很多的启发,发明出许多保护安全的装置,如迷彩服,毒气弹等。4:总结评价。教师:通过这节活动的研究,我们知道了各种动物在自然界都会遇到敌害,凡是能生存下来的都有保护自己的本领。活动延伸:(1)找一找还有哪些动物是用保护色保护自己的?(2)哪些动物是用自我保护方法保护自己的?步骤二:动物爱吃什么?活动目标:1:让幼儿知道不同的动物爱吃什么。2:区分食草、食肉和杂食动物,能按动物的食性分类。活动准备;1:经验准备:让幼儿了解不同动物的食性。2:物质准备(1)各组材料:小熊家背景图一幅,以及可摘取的圆桌图片一张,食草动物图片:羊、兔、鹿,食肉动物:老虎、狮子、狼,杂食动物:猪、鸡、鸭子,食物图片:鱼、虾、肉、草、果子、蔬菜、小米。活动过程:1:设置情景,激发幼儿参与活动的兴趣。小熊的生日到了,他要请朋友们来做客,一起来庆祝他的生日,小熊为朋友们准备了许多他们爱吃的食物,有青草,树叶,萝卜,青菜,香肠,肉等等。小熊忙了一天,总算准备好了,现在,他想请小朋友们帮个忙,帮助他把这些准备好的食物分两类放在这两张桌子上,因为他太累了。2:区