山东省物理优质课听课心得.doc

山东省物理优质课听课心得.doc:..山东省物理优质课听课心得山东省垠注市第十五屮禽範军屯10月13FI〜10月17日,我有幸参加了在青岛市求真中学(第21中学)举行的山东省物理优质课评选活动,本次听课活动共听了二十余位教师所讲授的“杠杆"和“其他简单的机械”二节课题。通过听课我受益匪浅,深刻认识到:在新课标深入实行的当今,作为一名物理教师,只有不断学习,不断吸收新鲜营养,才能跟上吋代发展的步伐。这些课总体来说,有如下共同的特点:一、上课教师“带着课标上路,依据课木上课。"给我感受最深的一点就是任课教师教学思路清晰,对课程标准把握深刻到位,运用教材合理有度。应该说,新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆,过去是讲究“教为主导,学为主体现在老师更像一名策划,看上去是解放了教师,真正发动学生,让他们自主、合作、探究学习;让他们学会读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要老师去引导、点拨。即对老师的要求更高了。在对课标、教材深刻理解的同时,还要求老师必须具备宽广的知识面。在学生面前展示的是老师渊博的知识面、敏锐的洞察力、教强的课堂驾驭能力,相信这样的老师一定会受到学生的爱戴。二、 注重教学的启发性、主动性“授人以鱼,不如授人以渔。”引导学生积极参与、乐于探究,注重教学方式多样化,帮助学生通过自主学习,掌握物理知识和技能,注意培养其科学探究能力,使学牛逐步形成科学态度与科学精神。教师根据所教内容的特点,采用自主探究性实验、边教边实验、学生参与的演示实验和观察演示实验等不同的实验方法,共同的指导思想是让学生积极参与到教学活动之中,而对观察到的实验现象,在师生的共同讨论之中,逐步对现象进行分析,深入到问题的木质,可提高学生分析问题的能力,而对实验数据实事求是的进行分析,也能帮助学生形成实事求是的科学态度;对误差产生原因的分析又可提学生改进实验设计的能力。三、 教学环节丰富多样,可操作性强我注意到,本次讲课大部分参评教师都采用了丰富的教学环节,亮点特别多。有的教师在引入新课时实验新颖,有的教师在新课进行屮有自己的设计实验,这样既增加了课堂容量,趣味性也大大增强了,学牛的积极性充分激发出来。老师应想方设法调动学生的热情,一但他们真正激发出对学习活动的激情,物理课上不好都难!四、课件制作精美,实用性强本次优质课有一个镜头印象非常深刻,那就是每当老师讲完课后便有很多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家积极学习的劲头,更说明参评老师的课确实有过人之处。课件制作画面精美,有的用网页形式,有的用flash形式,充分结合学生生活实际,又与当前生活实际相连接,体现物理课的特色:物理来源于生活,物理又走向生活。通过听他们的讲课,我对新课程的认识又上升