夯实基础,争创农村一流学校——张各庄初级中学三年发展规划(2011.92014.7).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________夯实基础,争创农村一流学校——张各庄初级中学三年发展规划()夯实基础,争创农村一流学校——张各庄初级中学三年发展规划2011年9月-2014年7月为寻求张各庄初级中学更好更快的发展,根据上级的工作要求,结合学校实际,制定此三年发展规划,并以此作为学校今后三年发展的行动纲要。一、校情分析(一)学校基本情况。抚宁县留守营学区张各庄初级中学,是义务教育三年制初级中等学校,始建于1979年。学校占地22477平方米,建筑面积4050平方米,其中运动场占地11872平方米,能画出300米环形跑道六条,是承办我镇历年各种大型运动会的主要场地。教学楼两座,教学平房一排,科技楼一座。我校现有12个教学班,在校学生540人,在职教师52人,教师中本科学历48人,大专学历4人。中学高级教师12人,中学一级教师29人,市级骨干教师2人,县级骨干教师5人。学校有着较深的办学底蕴和文化积淀,有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍,有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。(二)学校现状分析教师队伍现状:——第四、从年龄平均数上看,全校教师平均38岁,女教师平均37岁,男教师平均42岁。性别和年龄结构性别结构年龄结构男教师女教师30岁以下31-40岁41-50岁50岁以上人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例1223%4077%12650%178领导队伍现状领导班子配备:副校长1人,主抓教学主任1人,主抓德育主任1人,主抓九年级副主任1人,主抓八年级副主任1人,主抓后勤副主任1人,主抓文体卫副主任1人。教育教学以及教育科研状况1、教师任教情况所学专业与所教专业是否对口对口不对口人数比例人数比例1042大多数教师专业不对口,教非所学,学非所用,并且专职教师都是1人教2个以上教学班,既牵涉教师精力,增大工作量,又从一定程度上影响教学质量,从上述两个方面就能明显呈现出加强在职教师的继续教育和校本培训的必要性和紧迫性。2、教育科研情况承担科研课题并实验(上级教育行政、业务主管部门批准的)论文发表(正规教育刊物)级别人数比例级别人数比例国家级1国家级00省级5省级52100%市级5市级00县级4县级2生源情况我校招生范围内的大部分小学提供的生源基础较差,没有好的学习习惯,纪律散漫,给我校的管理,教学质量提升带来难度。优秀生外流,几年来形成了恶性循环,差生多,尾子大,易流失。教师辛苦付出,却难以力挽狂澜,年复一年,使教师慢慢对工作失去了信心。二、办学思想和理念(一)办学思想:树立以人为本,以学生发展为本,面向全体学生的教育思想;以“依托社会、融于社会、服务社会”为先导,学校坚持创设优质的教育环境,让每一个学生受到适合的教育,得到和谐的发展的办学宗旨;坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则;坚持“以人为本、以质量立校、以科研强校”的办学思路,构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系,全面推进教育教学改革,提高学校的教育质量。(二)办学理念:㈠打造和谐幸福的教职工队伍:师德高尚、业务精湛、结构合理。㈡打造和谐快乐的学生群体:在和谐的教育氛围中快乐地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长。㈢打造和谐发展的学校文化:物质文化、制度文化和精神文化和谐发展,营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、积极向上的学校文化氛围。(三)管理理念:以教师的进步、成功、幸福和学生的成长、成才、快乐为本;崇尚责任,崇尚竞争;有情领导,人文管理。三、规划思想以党的“十七”大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。办好人民满意的教育,充分认识教育人的重要性和紧迫性,增强责任心,坚持正确的办学方向,传承我校艰苦奋斗的优良传统。提高学生素质,提高办学效益,为学生全面发展奠定基础。四、规划目标以抚宁县教学工作会议精神为基本要求,以校本教研为切入口,以提高教师的专业化发展为关键,以聚焦课堂,提高教学的有效性为突破口。以促进学生全面发展为根本目标,切实稳定和提高学校的教育质量,推动学校健康、有序的良性发展,逐步形成一流的学风和巩固我校一流的教风,进一步提升社会对我校的满意度和赞誉度。五、发展目标(一)办学目标:学校以“高质量、创特色、争一流”为办学目标,立足张中,面向抚宁,放眼全市,使学校具有人文化的教育环境,人本化的管理制度,专业化的师资队伍,标准化的校园环境,从学生发展需求出发,让每一个学生得到发展。1、高质量强调教师和学生素质的全面提高。首先,在队伍建设上