水文与水资源工程教学实习指导————前言.doc

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前言
水文与水资源工程专业、勘察技术与工程专业(水文地质与环境地质方向)生产实习的主要内容包括资料收集与分析、气象观测、水均衡试验场观测、现场调查、抽水试验;启发性教学阶段、独立性教学阶段及创造性教学阶段的基本技能训练。由于实习内容、实习方法、实习要求等方面均发生了较大的变化,原有的实习指导书已经不能满足目前的教学实习需要,迫切需要一本具有综合性、实用性的教学实习指导。对此,本专业教师积极收集教学实习素材,参考以前有关实习指导书和有关资料,历时两年,编写了这本教学实习指导。
实践教学是本专业教学体系的重要组成部分,也是培养综合性高素质人才的重要途径。实践教学不仅仅是使学生获得感性认识和掌握基本方法、基本技术的必要教学环节,其更深刻的内涵是通过实践教学,培养学生学会科学思考和掌握正确的分析方法,锻炼创造性解决实际问题的能力。这就要求实践教学在进行基本知识、基本工作方法和基本技能训练的同时,要树立以培养学生能力为中心的教学理念。这是编写本教材的基本指导思想。
这本实习教材主要包括三个方面的内容。
,包括基本资料的收集与分析、气象观测、水均衡试验场观测、水点调查(地表水——河、湖、水库,地下水——井、泉)、水位及流量观测、抽水试验设计与实施、综合调查点观测与定位方法等,以地下水及与地下水有关的研究为核心内容。
、引导学生进行创造性思维为特色的教学内容,通过20多年的实践教学,在教学基地设计了9条典型实践教学路线,制定了相应的教学内容;同时设计了引导、观察、提问、讨论、总结的教学步骤,要求学生认真观察、独立思考、多角度分析,大胆推理,培养学生进行创造性思维的能力。
。为完成这个阶段的教学,设计了学生独立进行范围为60km2的水资源调查、试验、外业、内业整理和总结、编图、编制报告的教学内容,在教学中强调学生的主体地位,充分调动学生学习的自主性、培养学生的创新意识和创新能力。
本教学实习指导主要供水文与水资源工程专业和勘查技术与工程专业(水文地质与环境地质方向)的师生实习使用,也可供其它有关专业的实习作为参考。
本教学实习指导由肖长来、曹剑峰和卞建民编著,由