德育工作措施.doc

德育工作措施为充分发挥德育工作的主导作用,把学校德育工作各项制度落到实处,使学校德育工作与家庭、社会密切配合、课内外相结合,以“德育大纲”为指导,发挥各自功能,互相配合,形成合力,共同完成德育任务。特制定我校德育工作措施。(一)利用晨会和班队活动对学生进行思想品德教育。晨会和班队活动是向学生较系统地进行思想品德教育,常规教育及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程,对帮助学生树立正确的政治方向,正确的人生观和思想方法,培养良好品德起着导向作用。时间要保证,内容要落实。(二)其他各学科教学各学科教学是向学生渗透德育的最经常途径,各科教师要教书育人,为人师表,认真落实本学科的德育任务。期初认真找出德育工作的渗透点,制定学科渗透计划。(三)班主任工作班级是学校进行德育的基层单位。班主任工作是培养良好思想品德的指导学生健康成长的重要途径。班主任应按德育大纲的内容要求,有计划地开展教育活动。加强班级管理,形成良好班风。协调本班各科教师的教育工作,密切联系家长,积极争取家长与社区力量的配合。学校每月举行一次班主任工作例会。(四)少先队工作少先队是学生自我教育的重要组织形式。通过健康有益生动活泼的活动,把少年儿童吸引到学校教育中。引导学生树立远大理想和良好的道德风尚,继承革命传统。学会自我教育,自我管理,通过举办业余团校。(五)劳动与社会实践坚持教育与生产劳动相结合的方针,组织学生参加公益劳动,培养学生热爱劳动,热爱劳动人民,珍惜劳动成果的思想感情,行为习惯。积极组织学生参观、访问进行社会调查,参加社会服务和军训等实践活动,使学生开阔眼界,了解社会,增长才干。(六)活动课与课外活动学校和班级应保证列入课程计划和各类活动的时间,并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动,发展学生特长,培养学生良好的道德情操,意志品质和生活情趣,提高他们的审美能力。(七)心理健康教育通过心理咨询、谈心讲座等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育