三台中学高中物理模型归类整理(初稿)..doc

1高中物理模型归类整理(一)模型分类(1)对象模型:、代表研究对象的实体系统,称为对象模型(也可称为概念模型),实际物体在某种条件下的近似与抽象,如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等;常见的如“力学”中有质点、点电荷、轻绳或杆、轻质弹簧、单摆、弹簧振子、弹性体、绝热物质等;(2)过程模型:,突出外部条件的本质特征或最主要的方面,:简谐运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、自由落体运动、平抛运动等。(3)问题模型:以问题为核心,形成一种解决问题的方法。如:子弹打木块、小船渡河、碰撞、爆炸等。有些题目所设物理模型是不清晰的,不宜直接处理,但只要抓住问题的主要因素,忽略次要因素,恰当的将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化,就能使问题得以解决。(二)模型建立的基本程序解答、必要讨论数学规律物理规律、方法简谐振动匀速圆周运动匀变速直线运动匀速直线运动理想运动模型匀强场(等)弹簧振子单摆理想气体点电荷质点理想化研究对象物理模型实际问题合理简化?????????????????????????????????????????????????????????????????????????(三)命题趋势高考命题以《考试大纲》为依据,考查学生对高中物理知识的掌握情况,体现了“知识与技能、过程与方法并重”。第10题和11题物理模型比较明显,在后期复习中应加强对一些常见模型的总结。第9题需要学生根据实际情景自己建立物理模型,但难度不大,平时练习注意这种能力的培养。试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大:斜面问题、叠加体模型、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接体模型、传送带问题、,有些问题在高考中变化较大,或者在前面专题中已有较全面的论述,、叠加体模型、含弹簧的连接体模型等在高考中的地位特别重要,本专题就这几类模型进行归纳总结和强化训练;传送带问题在高考中出现的概率也较大,而且解题思路独特,【模型特点】①使用基本公式时注意符号的区分(与题目中符号一致),加速度a取负值②由于末速度为零,通常用逆向思维处理为初速度为零的匀加比较简便③注意区分:反应时间、刹车时间、刹车距离【针对练习】,关闭发动机后前进了70m时速度减为6m/s,若再经过50s,火车又前进的距离为(B).(18分)[2014·山东卷]研究表明,一般人的刹车反应时间(即图甲中“反应过程”所用时间)t0=,,志愿者少量饮酒后驾车以v0=72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离L=39m,减速过程中汽车位移s与速度v的关系曲线如图乙所示,:图甲图乙(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间;(2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少;(3)减速过程汽车对志愿者作用力的大小与志愿者重力大小的比值.[答案](1)8m/(2)(3)415[解析](1)设减速过程中汽车加速度的大小为a,所用时间为t,由题可得初速度v0=20m/s,末速度vt=0,位移s=25m,由运动学公式得v20=2as①t=v0a②联立①②式,代入数据得a=8m/s2③t=④(2)设志愿者反应时间为t′,反应时间的增加量为Δt,由运动学公式得L=v0t′+s⑤Δt=t′-t0⑥联立⑤⑥式,代入数据得Δt=⑦(3)设志愿者所受合外力的大小为F,汽车对志愿者作用力的大小为F0,志愿者质量为m,由3牛顿第二定律得F=ma⑧由平行四边形定则得F20=F2+(mg)2⑨联立③⑧⑨式,代入数据得F0mg=415⑩、类竖直上抛运动【模型特点】(1)运动特点:加速度为g,上升阶段做匀减速直线运动,下降阶段做自由落体运动.(2)基本规律①vt=v0-gt.②h=v0t-12gt2.③v2t-v20=-2gh.④上升的最大高度:H=v202g.⑤上升到最高点所用时间:t=v0g.(3)物体收到与初速方向相反的恒定合力作用先匀减再反向匀加都可等效为此模型(包括传送带)【针对练习】3.[2011·山东卷]如图所示,将小球a从地面以初速度v0竖直上抛的同时,将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放,两球恰在h2处相遇(不计