教师专业标准.docx

教师专业标准.docx附件1《教师专业标准》专题学习培训实施方案为了进一步贯彻党的十八以来的各项方针政策,根据教师资格定期注册暂行办法的规定和市局2015年教育工作要点,以“质量提升年”为主线,推进依法治教进程,全面提升学校管理和教师队伍管理质量,实现教师队伍专业化,特制定本方案。—、培训原则立足于专业标准,设计培训课程,采取行之有效的培训方法,使参训教师在不断学习、实践和反思中提高,从而规范教师、校长的专业行为,促进教师、校长专业发展,实现教育公平均衡发展。二'培训目标与任务从2015年4月至2015年12月,完成对我市在岗教师和校长专业标准培训。通过培训,使参训者了解专业标准的意义与价值,掌握标准的主要内容和实质,明确实施要求,为办学规范化和教师队伍的专业化奠定基础。三、培训对象全市在岗在编所有教师(含局直机关、局直单位所有人员,分幼儿园、小学、初中、高中四个层次);各幼儿园园长、教育组长、各学校校长。四'培训内容和培训方式1•培训内容:《幼儿园教师专业标准(试行)》解读、《小学教师专业标准(试行)》解读、《中学教师专业标准(试行)》解读、《义务教育校长专业标准》解读、《义务教育学校管理标准(试行)》解读。2•培训方式:个人自学、校本研修和专题集中培训结合。组织开展以各类专业标准为主题的校本研修;外聘省级知名教育专家分层次集中培训,解读各类标准;组织参训者自查,提出整改计划;完成考核评价,反馈结果。五'实施步骤1•研读《专业标准》。向各镇校下发《专业标准》,宣讲开展专业标准培训意义和重要性。各镇校组织教师研读《专业标准》。各镇校组织好学习、交流、研讨活动。2•开展集中培训。依据标准内容,分专业素养、专业能力两个模块,由外聘知名专家做专题培训(具体时间和地点另行通知),帮助教师、校长准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容和实质。自查整改。参训者内化培训结果,对照《教师专业标准》从专业素养、专业能力、行为规范等方面,查找不足,提出个人整改方案。各镇校组织教师开展整改活动,对照个人整改方案逐条落实。组织好校本研修,各镇校要制定《教师专业标准》校本研修计划,组织开展好《教师专业标准》校本研修。考核评价。进行全面考核。设计测试题目,进行专业素养和专业能力测评,分析反馈测试结果。六'考核与认定参训者按要求完成培训内容,考试成绩合格,其成绩记入个人培训学习档案,换算认定为教师资格定期注册集中培训学分。七',组长由陈仲学局长担任,副组长由任俊民副局长、张夏荣主任担任,成员有:王武齐、刘勇军、程永安、郭考学、高永杰、薛忠勤。2•市局基教科、人秘科负责学习培训工作的宏观指导、协调和监督。3•教师进修学校具体负责学习培训活动的组织、实施与管理,制定培训方案,负责培训教师的聘请、课程计划的制定,负责培训报名工作,负责培训组的划分,负责收取各镇校局直单位培训方案,负责对参训教师的学习过程监督和检查。、各初中、各高中、实验小学、新城二小、新城三小、新城四小、新城五小、局直单位(分为三个培训组,青少年活动中心、机关各科室、督导室、核算中心等局直单位为一个培训组,青少年活动中心为牵头单位;教研室、关工委、教育学会为一个培训组,教研室为牵头单位;电教中心、招生办公室为一个培训组,电教中心为牵头单位)具体负责本单位的学习培训活动,要成立学习培训工作领导小组,做好参训人员的报名工作(报名表务于2015年5月15日前报教师进修学校吉文红主任处,电话5199373,电子文本请发至邮箱643124046@),要严格按照通知要求精神,制定本单位培训实施方案,积极组织校本研修和岗位培训,采取措施鼓励和支持教师参加培训活动,对教师的培训学习提供全方位便利条件,使培训学习培训真正落到实处。八'具体要求各镇校局直单位要充分认识开展专业标准培训的必要性和重要性,充分认识这一举措对促进教师专业成长和实现学校规范管理的重要意义,要高度重视《教师专业标准》的学习和培训,扎实组织好《专业标准》的学习、讨论与落实。一是要加强宣传,营造氛围;二是要组织教师认真研读《专业标准》,准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容和实质;三是要组织教师对照《专业标准》,从专业素养、规范要求等方面对照检查,查找不足,明确的努力方向和努力目标;四是要制定好校本研修计划,组织好基于《专业标准》的校本研修,真正提高学习培训活动的效果;五是依据《专业标准》加强对教师的管理,引导教师专业发展,保障教育教学的规范性,促进学校内涵发展,全面提高教育教学质量。附件2《教师专业标准》专题学习培训报名表姓名性别民族身份证号工作单位职务职称所教学科学历参加工作时间手机(必填)电子邮箱(必填)QQ号码《校长专业标准》《学校管理标准》专题学习培训报名表Sdu性