17.寒号鸟.docx

: ,读准多音字“号、当”,会写本课8个生字。,把几句话整理成一段通顺的话。。。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。学习重点与难点:教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。教学难点:准确领会寓意。课时安排:2课时第一课时检查反馈听写《坐井观天》的词语二、。(1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。(2)你知道寒号鸟是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)。这是一篇童话故事,我们学习后从中能明白什么道理,请同学们完成下列要求。(1)自由读课文,划出生字新词,用“·”点出你认为容易写错的字,用“?”注出不理解的词或句。(2)读通课文,用“……”划出表示季节变化的句子。(3)填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。。(1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)(2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)(3)说说哪些字容易写错。(教师点拨:“懒”字中间是“束”字。)(4)指名填空并齐读。。(1)指名读读用“……”划出的表示时间的句子。(2)将学生读出的句子按顺序出现。(3)学生独立默读体会,哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?。(1)默读全文。(2)说一说:课文第()自然段到第()自然段是写“冬天快要到”的事;……是写,“寒冬腊月”的事。。(1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的。(指导看插图)(2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论,互评)(3)齐读第1自然段。三、、,说话导入。,说说这是一只()的寒号鸟,()的喜鹊。二、课堂学习(一)学习3~8自然段。~4自然段,思考:从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一一”划出),出示幻灯(1),抓“累”字体会寒号鸟懒惰。,出示小黑板(1):寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“……”。“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。??(结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读)?(圈圈划划,自读体会,结合指导读寒号鸟的话:指读→评点→自读→男女生对读),思考:寒号鸟不听劝告结果怎么样?(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”,指导读“悲哀地叫”的句子)