美琴四年级下册学案.docx

美琴四年级下册学案.docx四年级下册音乐教案(2016—2017学年度第二学期)教师:赵美琴一、 教材内容分析:四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。二、 教学目标知识与技能:1•认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。2•学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。3•理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。4•学号。5•在气息的控制下,逐步扩展高音。6•运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。7•唱保持音时,声音要饱满。8•学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。过程与方法:引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2•从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。情感态度与价值观:1•通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3•通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。5•通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。过程与方法:引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2•从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。三、重点与难点:重点:培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。难点:演唱二声部合唱时,声部准确,声音和谐。感受童声合唱的声音效果。通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。四、学生情况分析:四年级学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1•声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。2•器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3•欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。4•视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。5•表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。存在问题:音准不够正确。视唱能力有待加强。五、提高教学质量措施:1•认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。2•分析儿童的实际情况,因材施教。3•分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。4•采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。5•组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。六、教学进度:每课预计两课时。周次日期教学内容完成情况■■—《彩色的中国》听赏《歌唱祖国》—《达古拉》听赏《桑吉德玛》—《可爱的羊群》—《春晓》—《花蛤蟆》—《土风舞》听赏《彩云追月》—《鱒鱼》演唱《摇篮曲》—《少年舒伯特》——《小山羊》演唱《酒歌》—《知更鸟的歌》—《蜗牛与黄鹉鸟》—《歌唱二小放牛郎》—