中小学教师挂岗培训及支教方案.doc

中小学教师挂岗培训及支教方案为促进教育均衡发展,加强学校间的互助互学活动,促进提升中小学教育质量和办学水平,根据《xxxx市xxxx区教育局关于下达2011年目标任务的通知》(内东区教发[2011]138号)文件,特制定《xxxx市xxxx区2011年中小学教师挂岗培训及支教方案》。一、对象与目的 1、对象:中学(职业中学)、小学(幼儿园)中具有中、初级职务的年龄男50周岁、女45周岁以下的教师。本年度我区挂岗培训及支教指标:200人次。 2、目的:通过双向交流挂岗培训,促进提高教师驾驭课堂教学的能力与水平。二、内容与形式、方法 1、内容。以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点,提高挂岗及支教教师的教育水平和教学能力。 2、形式和方法。挂岗及支教教师到受援校在职挂岗工作。 3、挂岗及支教教师到受援校工作、培训、学习,采取“学、研、用”为一体的方式进行,时间为一学年,结束后回原学校继续工作。 4、挂岗培训及支教期间该教师主要工作: (1)了解受援校教育教学情况; (2)在受援学校承担相应工作; (3)在受援校安排下,挂岗培训及支教教师上2—4节观摩课,由受援校组织教师对该教师的课堂教学情况进行评议; (4)受援校负责对挂岗及支教教师进行教育教学常规检查; (5)挂岗培训及支教结束后该教师要对此期间工作进行自我总结;受援校对挂岗培训及支教教师工作期间的德、能、勤、绩等进行考核;其考核情况作为该教师绩效工资考核的重要依据,凡考核为不合格者,其当年年度考核为不合格。三、要求与管理 1、各学校要高度重视教师挂岗培训及支教工作,把它作为提高教师素质的重要手段,积极采取多种途径,合作交流,相互促进,共同发展。每位适龄教师5—10年内原则上在本乡镇内学校、本片区内学校或结对学校范围内参加一次在职挂岗培训或支教。 2、接收学校在安排挂岗培训及支教教师的教学工作时,可按本校教师工作量安排,确保工作质量。 3、挂岗或支教教师工作结束后,接收学校应将考核材料及时转交该教师所在学校存档。挂岗或支教教师应将工作心得、感悟向原学校汇报。四、待遇 1、支教教师享有原校在岗教师的同等待遇。跨乡镇支教教师,可由受援学校按每人每月50--120元的标准,发放差旅补助,每年按10个月计算。受援学校要妥善