《平抛物体的运动》教学设计.doc

::选用人教版必修教材一,对第五章《曲线运动》中第三节内容《平抛物体的运动》进行教学设计。《曲线运动》这一章以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律。通过本章教学,要使学生知道物体做曲线运动的条件和如何描述曲线运动,学会运动合成和分解的基本方法;还要使学生认识到牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的;并体会到研究不同的运动要注意各自的特点,对具体问题具体分析,学会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。《平抛物体的运动》这一节是本章的重点内容,讲述研究曲线运动的基本方法——运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律。《平抛物体的运动》作为《曲线运动》一章的重点,是一种最基本最重要的曲线运动,是运动的合成和分解知识的第一次实际应用,是对运动合成与分解的巩固、深化、应用,是曲线运动的最典型实例,是理解和掌握其它曲线运动的基础,在以后学习中经常用到,比如:用功能观点、动量观点解决问题,甚至带电粒子的类平抛运动,都用到本节知识。本节知识是历年高考的必考题型,教学中属于较高层次要求,要求理解掌握两个分运动及规律并熟练应用规律解决问题。:高一学生,正处于青春发育期,活泼,好动,对知识渴求高,喜欢新颖、刺激的事物。喜欢做实验,上网,课堂讨论等。但在学习上恒心不足,不喜欢沉闷的、老套的、老师一味喋喋不休进行讲解的教学方式。在网络发达的今天,许多人都是网络高手,在学科知识方面,已初步掌握匀速直线运动和匀变速直线运动的规律,但刚刚接触曲线运动,对运动合成与分解的认识比较肤浅。:知识与技能:1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。2、知道平抛运动的特点。3、理解平抛运动的基本规律。过程与方法:通过平抛运动的研究方法的学习,使学生能够综合运用已学知识,来探究新问题。情感态度与价值观:通过平抛的理论推证和实验证明,渗透实践是检验真理的标准的哲学思想。:重点:1、平抛运动的特点和规律2、学习和借鉴本节课的研究方法难点::针对学情,应该设计丰富多彩的课堂流程,从感官上着手,让学生认识这一运动,通过实验,学生对课件上实验的分析抛运动规律,随着以后的学习再去理解运动的本质。运用多媒体让学生自己去观察分析、对比、讨论、归纳、发挥学生的主体地位,教师引导他们去分析对比,让学生自己主动去学习、探究,以达到更好的教学效果。:1、教师演示实验仪器:平抛竖落仪(附两只大小相同的小球、小锤)、铁架台。2、学生分组实验仪器:平抛运动演示仪(附小球、白纸、复写纸)。3、多媒体课件:课前自制PowerPoint课件,内容包括平抛运动的定义,实例,研究方法,规律,例题,以及超链接的Flash课件(平抛运动的轨迹,实验,实例等)。4、::教学环节教师活动学生活动资源应用与分析课前活动创设问题情境:示范:用力打一下桌上的小球,使它以一定的水平初速度离开桌面,小球所做的就是平抛运动,并且我们看它做的是曲线运动。1、注意为动画所吸引,学习兴趣高涨。2、观察小球的运动,思考运动特征。课件出示物体做平抛运动的Flash动画(飞机投掷炸弹),并循环播放。进入问题进入