小学实施素质教育方案.doc

归苏小学实施素质教育和课程改革工作方案一、指导思想以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想,改进教学方法,更新教育手段,强化质量意识,规范教育管理,科研兴校;加强校园文化建设,优化育人环境,加强艺术教育;建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的学校而努力。二、,健全机制。成立了校长为组长,副校长、教导、总务主任、工团队为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。,实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事,事事有教育;学校无闲人,人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设,引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观,忠于人民教育事业。,争创特色。德育为首,五育并举,向科研要效率,求真务实,认真开展切合学校实际的教学研究,促进教师业务水平的提高,努力形成业务精通,有所创新的教学风格。,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动、信息技术等综合实践活动。从个体教育入手,认真开展心理健康教育,培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。三、、政策、法规的学习,增强法纪意识;加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;加强校际间交流,增强竞争意识;加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识,明确教育教学方向和工作要求。,提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感;加强人事制度改革,继续实行中层干部竞争上岗制度。:完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专(兼)职教师。。开展校本教学业务培训,通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。面对实际智利英文,求真务实,教师制定出自己的实验与课题,并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验,撰写教学论文和教后反思,学校积极创建活动平台,积极开展各种教学竞赛,研讨交流活动,每年至少编撰一辑论文汇编。。健全岗位责任与目标责任制;完善教师考核评价奖惩制度;进一步完善学校有关管理制度。㈢、强化教育教学管理1、德育工作以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据,以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标,注意德育工作的针对性和实效性。充分利用德育基地开展活动,进行知我祖国,爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”“读书伴我成长”读书竞赛,使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民,坚定同学们的报