简阳中学2017年信息技术应用能力提升培训返岗实践实施方案.doc

简阳中学2017年信息技术应用能力提升培训返岗实践实施方案.doc:..提升工程培训返岗实践实施方案一、 指导思想通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训,加快学校教育现代化进程,提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力,掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能,自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中,加快学科教学与信息技术整合的步伐,全面提高我校的综合素质,推动我校教育教学质量的稳步提升。二、 目标任务通过开展信息技术应用能力提升培训,及时进行返岗应用和全员测评,以培促学,以评促用,切实推动教师在教育教学中主动应用信息技术,提高本校教师运用信息技术指导实践、解决问题的能力。三、 培训实施《一》培训内容。根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》,本次培训研修分五个阶段完成1、 熟悉网络家园,感受技术魅力;2、 运用技术工具加工教学资源;3、 应用技术工具创新教学活动;4、 应用技术工具优化评价诊断;5、 运用研修社区助力专业发展。(-)培训方式。根据统一安排,本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合,积极开展学习实践应用活动,强化学用结合。四、保障措施(-)组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义,成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组:组长:杨勇军(校长)副组长:苏俊清袁新永李成忠陈建超(副校长)、成员:庞义(教务处主任)、付敏(继教管理员)C-)学习保障。1、 本次网络研修主要采取教师利用暑假个人参与线上学习为主。线下实践应用采取全校统筹进行,具体安排根据上级相应要求同步落实。2、 对于研修中遇到的疑难问题,可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。(三》制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务,培训结果与教师职务(职称)评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩,凡未合格者或被上级通报影响学校考核的,一律按学校规章制度处理。五、考核评价细则(-)评价方式采取现场评课、案例分析、应用成果提供,或教师互评常态课例等多种方式进行。(-)测评路径学校追踪参培教师多媒体常态课,教师提供教学设计和应用的信息技术成果,信息