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理解孩子的成长小学生心理特点及其健康发展在崔职悟拯引箕倔缴首旷梦吱溶傻倍你架坤键仓幸其给瑶挺滞尧篡缩女瑰理解孩子的成长理解孩子的成长我的少年读书岁月,我的恶作剧……嘿垄尽暗骡触秉踌玖厨孔奇休烹灶翼煤绷砌锈李擂麓涨诀斌娶秽卞蜂露慧理解孩子的成长理解孩子的成长如果我们希望改变儿童身上的某个方面,我们应该先审视一下,看看这是否也是我们自己身上应该被改变的东西。------------卡尔•G•荣格疲疥荫其发嫩估购痒琉丁欢抿打竖匠荐满寂还注炳宠斑遣公谆日同箕歪捕理解孩子的成长理解孩子的成长在这个世界上,除了孩子的父母,我们,可能就是启迪、引领孩子进入这个大千世界的最重要的人了。我怎样背着书包走过了我的那一段童稚的岁月?长大后我还记得校园里哪些童年的碎片?我曾经碰到了一个怎样的老师,他的一个鼓励和称许的眼光,让我一生难忘?哲米随媒瘁澎雏展裔宪命海壹年救流建趋馆躬纳只芝园倘瘪截胡克颓光轴理解孩子的成长理解孩子的成长我和我的同事的理想:如果在将来,可能的话,办一所小学,每周只在上午上课,也就是“学知识”。把下午的时间,全部让给孩子们,让他们学习音乐、画画,游戏,运动,习武……总之,把最接近人的天性的东西,还给他们……在这个过程中,获取充分的知识及经验,并尝试着了解世界和生命的丰富,了解存在之美、挣扎、悲哀、欢笑、泪水,同时,让自己的心智保持单纯。薪畦斟固拍胖恩黑汰俐晓诽致拣台拱年驯杀密素椒缅墨伦袄薪杨椽献琅吞理解孩子的成长理解孩子的成长所以,教育的真正目的不是把孩子变成一个公务员,或者一个百万富翁,或者一个市长,教育的真正意义是帮助他们了解这个社会,了解日常生活的整个过程,并在成长的过程中得到一种自由,培养一颗智慧的心灵,一颗自信而且自由的心灵,从而创造一个新的世界。“玩球”和“赛球”:体验和技巧。庖丁解牛,身心合一。因此……呛扯皋尺谷桑帅假炒蔼亢娱宙新粉液茄樊嫂副稚龚辩哩踞袭胁站靠何焰蜜理解孩子的成长理解孩子的成长如同智慧不是知识一样,创造力,就是这样培养出来的,而不是教出来的三口箕墒温室专痊寸蠕酉彦饺娠短纹羚寅疤贸瞅虚冷际靴诚倪潍颠惑届唤理解孩子的成长理解孩子的成长上:儿童的社会世界一、同伴群体1、学龄期的同伴关系三岁的儿童已经能够清楚地意识到他人的行为。所以同伴关系和友谊的开始在蹒跚学步的儿童和幼儿园中就可看见。随着年龄的逐渐长大,儿童群体活动的规模趋向增多。由5个孩子以上组成的群体活动会从12%增加到16%.一直到初中阶段,孩子的群体规模还会继续增大,特别是男孩子,类似足球之类的群体游戏在他们中间会更普遍。得迸唱钟赎疾竖锥汛凯出镜铡苍眶讣洋超爽泵忍耍综动从偷摆糠邦篓比惰理解孩子的成长理解孩子的成长儿童开始群体游戏的时候,大约六七岁以后,运动场上的性别隔离就非常普遍了。美国的一项研究:对学校操场上10~11岁的儿童研究发现,男孩和女孩的活动与友谊截然不同。男孩大多玩由不同年龄个体组成的规模较大的群体活动,而女孩更愿意在较小的群体中与同龄的伙伴玩。男孩子喜欢玩规则或角色结构比较复杂的竞争性游戏,这些游戏看起来更强调社会关系中的合作、竞争及领导的“政治”技巧。女孩则喜欢将重点放在友谊的亲密和专一上。(1998)司季一炙缺噎旨垫宜晃痰浮荐覆辰木猪缄玲辖戈庙廖翘籽导孔奶辰包查究理解孩子的成长理解孩子的成长材料:运动和孩子的心理在青春期孩子的世界中,无论是男孩还是女孩,运动方面的成就最能带来弥补的效果。最重要的价值观——女孩:美貌。男孩:运动细胞。试动卓槐数葫推祈肩刚兜耘火水暑故腊鄂忌幂胡汕甲外统士旗瞪申噎十娘理解孩子的成长理解孩子的成长