青鸟阅读指导课.doc

教学内容:《绿野仙综》阅读推进课教学目标1、在轻松愉快的氛围中阅读,感受读书带来的快乐,逐步培养对课外阅读的兴趣,喜欢阅读。2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。3、能乐于与人交流读书收获。一、谈话交流、引入话题同学们,很高兴有一节课的时间与你们共读一本书,今天老师要和大家好好聊一聊这本书《绿野仙综》。说说对书名的理解。二、,感受写作背景。(1)出示封面:这位漂亮的小女孩是谁?和她一起的还有哪些伙伴?(从封面上了解故事的主要人物)(2)你知道这本书的作者是谁?你对他了解多少,能说说吗?(出示:课件展示《绿野仙踪》的作者简介)(板书:知作者)(1)请学生简单地说一说,小说主要写了一件什么事?你是怎么概括出来的?小组找找你那本书的故事简介。(课件出示:故事简介)(2)从《故事简介》中,我们可以了解本书的主要人物和主要内容。(板书:读简介),详细了解故事基本情节。目录就是书中内容的高度浓缩,相当于文章的题目,通过看目录,我们就可以把书本读薄了(板书:看目录):知作者——读简介——看目录了解故事梗概。这就是这节课老师带给你们阅读的第一把金钥匙:了解主要内容。二、精读探讨:1【1】师:我们就从多萝茜的第一个旅行点开始谈起。多萝茜从堪萨斯草原来到满地金国,为什么会受到当地人的顶礼膜拜?(她“杀”死了尽干坏事,十分邪恶的东方女巫)师:由此看来,使坏人受到应有的惩罚,颂扬那些善良的、为人们做好事的人是作者写这本书所要传达的思想之一。什么是美?美就是为人民做好事,受到人民的爱戴。【2】师:那么,满地金人如此款待多萝茜,多萝茜为什么一直念念不忘自己的家乡堪萨斯草原?(那儿有她的亲人叔叔和婶婶,有她的快乐)师:难道她在满地金国不快乐吗?那儿有秀美的环境,有视她为贵宾的满地金人呀!师:同学们,好书不厌百回读,要想找到这个问题的答案,我们还得回到书上,请看第二章,《亨利叔叔的家》中的一段话:亨利叔叔像突然受到了什么刺激,从台阶上猛的站起来,惊恐得喊道:“龙卷风来了!龙卷风来了!”“埃姆,快,快带多萝茜躲到地洞里去!我去看一下马厩就回来。”埃姆婶婶一看危险已经到来,急忙掀开屋子中间的盖子,尖着嗓子对多萝茜喊:“多萝茜,快,龙卷风来了!快躲到地洞里去。”“我的家乡虽然没有这里美丽富饶,但它是我生活的摇篮,那儿有我的亲人亨利叔叔和埃姆婶婶,还有我的好朋友小彼得。在我心里,那儿永远都是我向往的地方。”学生谈感受。师:这就是家,家是我们避风的港湾,是危险到来之前最安全的地方,多萝茜在这里感受到了家的温馨,所以,她要回到堪萨斯草原。【3】师:一路上,多萝茜和她的伙伴过五关斩六将,历尽那么多的劫难,她们都没有退缩,他们的成功靠的是什么?(关键词:共同的目标,坚持不懈,对朋友真诚,善良、朋友之间的相互协作等)【4】教师小结,出示文本:旅途如同人生,没有一帆风顺的。人生到处充满着艰难险阻,立下你的人生目标,人必须朝着自己既定的目标向前驶去,在前进的道路上勇往直前,不畏艰险,勇于拼搏,最终才能到达理想的港湾。同时,达到每一个目标,是必须付出艰苦劳动的,要不怕困难,带着一颗善良的心,与同伴团结友爱、互相帮助,那么,你心中所想的美好的一天一定会到来。这些都是作者向我们传