《水调歌头·明月几时有》课件和教案(获得2000年湛江市中小学校多媒体软件比赛“一等奖”)作者:遂溪一中林益炳一、课件下载:地址一、地址二本课件已被国内语文类网站广泛收录,如果上面地址不能正常下载,请到Google和百度搜索。Google搜索:林益炳水调歌头明月几时有百度搜索:林益炳水调歌头明月几时有二、教案(配合课件使用)教学重点:一:背诵这首词。二:联想力和想象力的训练。教学难点:作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程:一:导入新课古往今来,不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词,如张若虚的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同样的,苏东坡也以中秋月亮为题材,写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价:清朝词评家胡仔在《菬溪渔隐业话集》里曾道:"中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废"。(在学习这首词之前,我们先来个"测评"。)二:前提测评①请一位同学回答。②范读(点击开关)。③学生齐读。(下面,同学们看屏幕上的提示和结合课本的注解,进一步认识苏东坡,并且了解一下这首词的写作背景。)三:作者介绍和写作背景——主要是让学生看,教师点拔一下重点即可。(让我们进入"朗读训练"部分,通过听、看朗读,全心身地感受这首词的优美之处。)四:朗读训练①播放一遍。②学生齐读。(让我们进入到下一个环节----"思考讨论"。)五:思考讨论在这首词里面,作者大胆地运用了联想和想象的手法,在讨论之前,先了解何为联想和想象。①讲解"联想"的定义。②放映"明星"和"街灯"图。----我们在初一时学习过《天上的街市》这首诗歌,诗人郭沫若从"街灯"联想到"明星",他们两者有何相似点?----答案:明亮③讲解"想象"的定义。④放映"天河现水牛"和"牛郎织女"图。----从"天河现水牛"图创造出"牛郎织女"图。(老师已经把要重点掌握的内容化成了五道思考题,同学们互相讨论,等会儿老师将会请同学们回答。)(一)根据注解,疏通文句。(大家看屏幕,并对照课本的注解,弄清这首词的字面意思。)(二)词的上下两阕主要写什么?两者的联系何在?(提示:中国古代的诗词,大都先写景,后抒情,我们来看看这首词是否也具有此特点。)①上阕主要写什么?(写了什么景?)上阕----望月(写景)②下阕呢?(抒发了什么感情?)下阕----怀人(抒情)③上、下两者的联系何在?(借景抒情、情景交融)(三)作者对人生的感悟体现在哪些词句上?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(四)词中哪些是实景,哪些是虚景?实景:明月、酒、青天、"我"、风、清影、朱阁、绮户虚景:宫阙(琼楼玉宇)(五)哪些地方用到了联想和想象?联想:明月(月圆)->团圆(人圆)想象:明月->宫阙->琼楼玉宇(联想和想象是我们这节课的重点之一,下面,让我们通过训练来加深对它们的理解。)六:能力训练1、看了图一,你联想到什么?(学生自由回答)(请看图二,说说自己的联想。)2、看图三,发挥你的想象力。(学生自由回答)(请看图四,展开想象。)----想象力是人类创造发明的源泉,近几年来,高考作文都呈现出这样一个趋向:要求学生发挥想象力,写自己之所想。如:1999年的《假如记忆可以移植》和今年的《
林益炳(遂溪一中)：《水调歌头 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
