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[精品]浅谈家庭中的隔代教育.doc浅谈家庭中的隔代教育近些年,越来越多的农村年轻父母外出打工,不得已便有越来越多的小孩由爷爷奶奶或外公外婆照料,随着越多的单位、部门的干部职工提前退养退休,为了他们孩子们的事业,他们便主动地承担起照料孙子的重担,但是,他们中不少人,对孙子身体的成长看得重,而对孩子性格的养成,品行习惯的形成,知识的传授等则重重视不够,有的认识到全面教育的重要,也愿意付出,但孙子不愿接受这些现象说明,这种隔代教育务必引起注意,个人认为以下措施是提高隔代教育效果的有效途径。—是统一教育目的、教育思想和教育方法我们对孩子的教育,目的必须明确,把孩子培养成什么样的人,做父母的要明确,祖辈也必须明确,祖辈与父辈由于是两个不同时代的人,教育方法也存在一定的差距,甚至分歧,如果这样,让孩子面临两种不同的教育思想与方法,会无所适从,而只有统一教育思想、教育方法,才会有事半功倍的效果。我父亲退养在家,我母亲因手术后在家休息,因此,我女儿自小大部分时间跟着他们,我很小的时候,我爸爸就让我学弹琴,由于不仅天赋好,又有兴趣,练起琴来也坐得住,所以学琴的效果好,读小学时在县里就小有名气,这种从小要培养孩子的广泛兴趣,甚至要正规地培养孩子的一技之长的思想在我爸爸心中已根深蒂固,所以,当我女儿三岁时父亲就要求她开始学琴,但我们和女儿她爸则认为,孩子活泼调皮,尤其好动,坐不住,我弹琴,她也不爱听,说明她不感兴趣,因此,认为过早的让她学琴不好,应该让她对方面自己产生浓厚兴趣后再培养效果要好,后来,我爸爸也同意我的看法,放弃了让她练琴,结果从幼儿大班,我们就发现她根本不喜欢听我弹琴,听她爷爷拉二胡,而是特别喜欢画画。孩子从上一年级到二年级,老师两次安排她参加学校举行的器乐比赛,她积极参加,认真训练,接受快,效果好,两次都拿奖,拿奖后高兴一番,赛后再不看琴,喜欢的仍是画画,看来,对孩子某一方面特长的培养,我们还得观察。二、树立长辈的良好形象多数孩子听爸爸、妈妈的话,但对爷爷、奶奶的话有的是不太重视,有的是不理,有的甚至顶咀,这些现象的出现,一方面是祖辈过于溺爱孙子,另一方面慢孙子对祖辈诸如高尚的品德,勤劳的作风,事业的成功,对社会的贡献等了解甚少,因此,祖辈对孩子的威信也就不高,把爷爷、奶奶、外公、外婆仅仅当成他照顾他们衣食起居的人,当成和他们游戏、取乐的朋友,要想提高