校园欺凌工作.doc

校园欺凌工作.doc:..城关一中关于“校园欺凌”专项治理工作实施方案根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(以下简称《通知》)要求,结合我校实际,经校委会研究,决定在全校范围开展校园欺凌专项治理工作。学校要求各年级组、各班级认真严肃对待此项工作,彻底杜绝我校学生中存在的欺凌、暴力等影响学生身心健康发展的事件,净化校园风气。一、“校园欺凌”的具体内容和形式1、 什么是“校园欺凌”一一校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。2、 “校园欺凌”的主耍表现——校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负、欺负弱小的人,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。3、 “校园欺凌”类型和具体行为:⑴具体行为人:欺凌者,发动欺凌行为,通常还带领其他同学参与其中;协助者,跟随欺凌者,直接参与欺凌行动;附和者,支持欺凌者的行为,例如:在旁嬉笑或呐喊助威,以上行为人都列为参与或间接参与“欺凌”事件并根据程度进行处理。⑵行为类型:①叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用;粗言秽语、喝骂;传播关于受害者的消极谣言和闲话。②对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。③干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者;敲诈、强索金钱或物品、画侮辱画等。④恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令;让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。⑤中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。⑥网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。二、主要工作安排㈠宣传阶段(4月)nd1、在全校范围开展校园欺凌治理为主题的专题教育,通过广播、校会、橱窗、悬挂横幅等形式开展宣传。2、各班级要利用班会、板报等形式对学生开展品徳、心理健康和安全教育、法制教育,并就“校园欺凌”的具体内容和形式让每一名学生明确,并要求他们保护好自己,敢于同“欺凌”行为作斗争。㈡问题排查(5月)3、各班主任要求认真对照学习“校园欺凌”的相关内容,明确校园欺凌的行为和对象,积极组织班内排查,设立微信平台,开展师生监督、家校联合,从根本上发现和杜绝“校园欺凌”的再次发生。4、各班要把学生矛盾纠纷排查、管制刀具排查及考勤、晨午检等基础性班务安全工作常态、扎实,尤其对出现的校园违纪事件,例如:抽烟、打架、围观起哄、敲诈勒索等,迅速上报及时处理,对有这些倾向和行为的学生形成震慑。㈢处理深化(6月)5、 学