物理运动和力.doc

物理运动和力.doc:..学科物理 版本 人教实验版 期数 7804年 级九年级 编稿老师 王继申 审稿教师【同步教育信息】:(1) 能用速度描述运动的快慢。(2) 能用速度公式进行简单的计算。(3) 知道匀速直线运动的概念。。。:速度的物理意义、概念、表达式速度表示物体运动快慢的物理量,其大小等于 时间内通过的路程,其表达式是V=— —(。单位有心、knhh。对于匀速直线运动的物体,丨比值 ,对于做变速直线运动的物体,/是指物体在s这段路程中的平均快慢程度,而无法确定某一时刻的速度是多大。思考:某物体在A、B两点的速度相等,这个物体一定做匀速直线运动吗?不一定,做匀速直线运动的物体。在任何相同的时间内通过的路程都相等,即任何时刻速度大小不变,而A、B两点的速度相等,不一定任何时刻速度都相等。[例1]一个物体做匀速直线运动,它在前5s内通过的距离是10m,则笫2s时的速度是 m/s0分析:做匀速直线运动的物体,任何时刻的速度都相等,所以只要求出前5秒内的速度也就是第2s时的速度。答案:2难点:平均速度的概念及其求法平均速度是用來粗略地描述做变速运动的物体的 快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况,我们在说一个物体的平均速度时,必须指明它是在某段时间内,或在某段路sV=—程中的平均速度,否则平均速度的含义就不确切了。计算时,仍使用 /进行计算。注意:做变速直线运动的物体的速度不等于某一时刻的速度。[例2]—张桌子长lm,-物体在拉力作用下在桌上做变速直线运动,,剩余40cm又用去Is的时间,则物体在整个路程中的平均速度为 km/h。共用时间整个路程平均速度-^Zz3600答案:[例3](05年广东省中考,课改卷)某飞机在5s内匀速飞行了1000m,它飞行的速度为m/s,合 km/h。人步行的速度大约为 m/s。分析:答案:200;720;1方法提炼:速度单位换算是分子与分子之间换算、分母与分母之间换算,最后把单位统一。跟踪巧练1:小明从家到校,花了Smin,同时测得家距学校960m,则小明步行的速度为m/s,合 km/ho答案:2;:,图像分析[例4]某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程一时间图像,如图所示。(1)观察图a可知,甲车在做 直线运动,—s;(2)观察图b可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为 m;(3)比较图a、b可知,甲车的速度—乙车的速度(填“大于”“小于”或“等于”)分析:(1)由图a可知,甲车在做匀速直线运动,。(2)由所以乙车的速度大于甲车速度。答案:(1)匀速;6 (2) (3)小于拓展延伸:结合图像利用数学思维方法解决物理问题是常用的方法。跟踪巧练2:如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人在运动时的路程随时间变化的图线,根据该图线能够获得