《望海潮》公开课教案.doc

《望海潮》公开课教案开课时间::高二(11)班授课人:郑杭【教学目标】:(一)知识与能力1、鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。2、学习诗词中点染、铺陈的表现手法(二)过程与方法反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美(三)情感态度价值观感受宋初杭州物阜民丰的盛景,培养对祖国河山的热爱之情【教学重点】:鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。【教学难点】:学习本词中点染的表现手法。【课时安排】:1课时【教学过程】一、导入:导入图片,雷峰夕照,西湖美景。(白娘子故事)今天用诗词文字描绘一幅杭州的历史画卷。《望海潮》(板书)二、介绍背景:宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。三、整体感知:(一)听录音,正字音。(二)题解:《望海潮》这个词牌为柳永说开创,取自钱塘江天下奇观之意。调名与作品的题意是一致的。四、诗词赏析整体感悟:(板书)这首词描写了怎样的都市生活场景,并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华的,抒发了作者怎样的感情,提示:描写了物阜民康,和谐安定的都市生活场景。作者从“地理位置,历史传统,自然景观,市井面貌,百姓生活”五个方面描写杭州的繁华。抒发了作者惊叹,赞美,艳羡的感情。赞扬了什么,(杭州因为有景色美丽,百姓生活安定和谐,官员政绩卓越)1、东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。起笔便大开大阔,直起直落。“东南”,就方向言;“江吴”,就地点言。空间浩瀚、面积广大,自古”突出了杭州历史悠久。2、烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。“参差”形容楼阁高低不齐,居室华美“十万”指人口众多,未必是确数。远远望去,垂柳含烟,薄雾如纱,虹桥似画,真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛,各式建筑,各抱地势,错落有致,走近一看,微风过处,千门万户幕帘清摆,显得怡然安详,一派“都市景象”。楼阁,桥,人口这些属于城市的人文景观3、云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。沙堤绿树浓密如云,江面广阔无边,江口怒潮白浪滔天,汹涌澎湃。运用了什么修辞,(比喻,把浪花比喻成霜雪)“卷”字可以看出狂涛汹涌,十分壮阔的场面。描写了钱塘江的自然景观4、市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。写了什么,(街市上珠宝到处陈列出来,家家户户的丝绸盈柜,服饰艳丽豪华,竞相斗艳。)哪些字体现出物质非常充足,(列,盈,竞),上阕小结:从哪些方面描写杭州,(人文景观,自然景观,百姓物质生活)体现出杭州都市怎样的特点,(繁华)5、重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。描写了怎样的景物,(秀丽的山清澈的湖美丽的花朵扑鼻的花香)桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中荷花种植范围广,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”了。传说西湖灵隐寺和天竺寺每到中秋常有带露的桂子从天飘落,馨香异常,据说那是从月宫桂树上飘落下来的,是寂寞的嫦娥赠与人间有情人的,这美丽的传说更给西湖增添了神秘空灵的色彩,极耐人寻味。,这样景物都有怎样的特点,(清嘉)6、羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟