依法治国学案.doc

《依法治国》学案班级       姓名学习内容:依法治国学习目标:(知识与技能)1、通过学习了解法治与人治的区别,认识法治的优越性。2、知道依法治国的含义,知道依法治国的基本要求,理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。会用本课知识解决生活中的问题。(情感、态度、价值观)3、学生深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用,。4、提高法律意识,自觉树立法制观念,增强守法意识维护法律的权威(过程与方法)5、通过自主学习,了解依法治国的含义、基本要求、其他要求、依法治国在国家经济社会发展过程中的作用。6、通过小组合作学习解决问题:你认为我国如何真正实现依法治国?人治于法治的区别,解决国家社会生活中的实际问题。学习重难点:重点:依法治国的含义、要求;、难点:依法治国的意义,实现依法治国学习资源:本书中所有资源、课件资源、其他资源、学习过程一、导入新课1、学生阅读屏幕上的图片材料和视频,谈谈自己最想说的话(写下来)————————————————————————————2、师生交流:教师谈话:法令行则国治,法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。今天中国的社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现,离不开法治,必须走依法治国之路。今天,我们就和大家一起来探究依法治国这个话题,请大家打开书二、新课3、教师简介本课学习内容安排。4、学生对照学习任务要求、认真阅读课本内容和其他学习资源,完成学习任务(1)、依法治国内容(自学5钟完成  )依法治国含义实施时间1999年3月主体 依据 内容 目的 核心依宪治国地位 依法治国要求 内容具体要求地位作用基本要求            其他完善法律监督体系 重要作用提高公民法律意识 重要方面     (二、小组合作学习完成部分 10分钟)(2)、你认为国家应该如何才能真正落实依法治国、建设社会主义法治国家?3)、比较人治与法治 人治法治含义  基础 建立在民主的基础上特点随意性,多变形 原则 平等后果不能很好的体现民意,已造成社会不公平 体现的意志  结论    5、师生交流学习任务完成情况,ppt补充学习资源、形成法治意识,钟)三、本课学点运用7、下列哪条是党领导人民治理国家的基本方略( )A坚持改革开放 B坚持科学发展观  C依法治国  D构建社会主义和谐社会8、实行依法治国的主体应是()A中国共产党 B党和国家领导人 C全体人民  D中国共产党领导下的广大人民9、实施依法治国的依据是:( )   A法律  B党和国家领导人的决策  C宪法和法律   D宪法10、2004年7月1日,《中华人民共和国行政许可法》正式实施。行政许可法能够很好地控制行政机关权钱交易的腐败空间,确立了从源头根除腐败的制度基础。这是我国推进依法治国进程的又一重要举措。《行政许可法》的实施说明依法治国()A必须加强法制教育,增强法制观念     B公民要严格遵守法律C国家机关和公职人员必须依法行政     D必须坚持党的领导11、根据依法治国的要求,我们中学生应做到:①依法行政②积极学习法律常识  ③严格遵守法律 ④勇于同违法行为做斗争A①②③④   B②③④      C①②③     D①③12、2012年以来,在我国浙江、江西、河北等地发生的毒胶囊事件,造成了严重影响,引起社会的严重关注着2012年4月22日从公安部门获悉,公安机关以立案7起依法逮捕犯罪嫌疑人9人,刑事拘留45人,查封非法生产线80条,查扣用明胶生产的胶囊7700万余粒。阅读以上材料,回答下列问题(5分钟)1)上述材料表明我国坚持什么基本方略?起基本要求是什么?2)毒胶囊事件的发生反映了当前我国社会还存在那些问题?3)为减少此类事件的再次发生,全面落实依法治国方略,请你结合本材料,提及条合理化的建议。四、课堂学习结束13、师生简单总结本课内容(1分钟)14、师生交流:通过本课学习,你想说点什么?(3分钟)五、结束课堂。附:本课学习可以参考的资源(一)依法治国概述依法治国,即依照宪法和法律来治理国家。1997年9月中共十五大提出的党领导人民治理国家的基本方略,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。党领导人民制定宪法和法律,并在宪法和法律范围内活动。实行依法治国,必须扩大社会主义民主,健全社会主义法制,牢固树立法制在国家和社会生活中的