教育学院教育实习总结(精简版）.doc

教育学院教育实习总结教育学院教育实习总结教育实习是学生走向教育实践的第一步,是我们学生作为准教师职业成长的开始,是学生把所学知识应用于实践,并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感与专业意识、逐步具备较高职业理想的重要环节,也是我们院教学工作计划的重要组成部分,因此,我们学院2002级的公共事业管理专业的学生于9月开始参加了毕业前的教育实习。在实习期间,我们无论是在教学还是在管理方面都可以说比较圆满地完成了实习任务,而且得到了实习单位肯定与认可,但也存在着一些问题,需要我们认真反思,为今后的工作提供一些借鉴。现将实习情况总结如下:一、实习的内容与安排02级的教育实习分为两块内容:教学实习与管理实习。(一)教学实习:9月5日——10月1日临汾师范学院教育学、心理学的学科教学(二)管理实习:10月2日——10月22日襄汾康杰学校以班级管理为主线、参与学校管理、深入中小学课堂教学(三)总结阶段:10月23日——10月31日在校总结二、实习中的指导工作作为实习教师,我们主要做了以下几方面的工作:(一)围绕教学工作做了备课、说课、听课和评课的具体指导。我们详细地向学生讲了备课的要求、教案的格式、说课的思路及听课、评课的技术要求,并且要求学生在正式上课之前一定要有详细教案、试讲过关。我们指导老师基本上检查了每一个同学的教案、把关每一个同学的试讲、听了每一个同学的教学过程。(二)转变学生的实习态度。学生的实习态度直接影响着实习的效果。但学生态度的转变需要一个过程,我们在这个工作中基本上做到了“毛毛细雨”——把态度的转化工作渗透到我们指导学生备课、讲课、评课的每一个环节;“润物无声”——通过认真指导学生来影响学生的实习态度。(三)请优秀的中小学教师为学生做中小学课堂教学的辅导。在学生进入中小学之前,我们特别请了一些优秀的教育硕士为我们的学生做中小学课堂教学的辅导,包括不同的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等,使我们的学生在进入中小学之前首先在心理上接近中小学。(四)帮助学生准备、策划专题报告。准备专题报告是为了帮助学生在实习学校发现自己的学习价值。好多学生在校学习时不知道自己学习的理论究竟有什么用,所以我们特别策划了一些专题,期望他们能看到自己与实习学校的教师存在的差异,肯定理论学习的价值。(五)指导学生总结。总结的质量对学生的成长有很大的影响,所以在学生返校后,我们对学生总结的内容、深度、成文的格式都做了详细地指导。三、实习成果我们的实习可以说是硕果累累,具体表现就是我们的学生长大了、成熟了、有思想了。(一)学生的实习态度有了很大的转变。在我们的小组总结中,好多同学都反映:刚开始实习时,态度都不积极,有的同学甚至是持着消极、冷淡的倾向参与到教育实习中来的,但是在实习过程中老师和学生的信赖与关爱,尤其是我们一线教师对教育的投入与执着感化了他们。大家一致认为:态度是做好一件事情的基础,并且表示要认真对待今后学习和工作中的每一件事。学生的成熟与对人生的感悟是我们实习奉献给他们人生旅途的一份厚礼。(二)学生对教育理论有了深刻的反思