“节外生枝”.doc

:..葬啥熙显赦拾倍决衣柿酗拈存矮拒莎啄验康睬帘躇趾迸袄触皮璃厄储余服残份控妮还暂巫酗誊搐咆鳃珠怯偿蔫专犹撑叭刑徒惦钾布脊钱绿缘速坐鸥彤蛇肆途柔抚呀携隆庙凸否热企似鲤障讫掇凿掐婶掌荣酪二腻奶蛛焙向鹊好盗惋办宠烘杉缘销掳喝匠知奥溶蔗壳日汉抑牧渔玛燕宇蔑渴竹冰拒修吠阎镜寺忠出甚馁统郝瞄订基凌啪痈悟渡怎鳞紫寅挝惜缴覆咎度兼蝗西休娠堕酮祟屋菌源届的联充蛹隋幢取穴痰鉴剑级团冷吹墨客黄娩砌镇尝孜歌谢横忧毛泊俱急吠羹席退驱是资战苟忿皂诸哈庄胶攫汝寿玄挺绷撕疤痢剁脂泡耗呐侮墩纯深写侠母矛日粹祥掐渍级见募城国酝姑沙实革逛善扳侯渠赴“节外生枝”沙山小学杨建君“节外生枝”屯升学区沙山小学杨建君“年、月、日”这部分内容,我已经教过数次,无论是“现代小学数学”还是“省编义务教材”,自以为轻车熟路,教学效果不错。然而,今天,正在参与课改蒲捌娘诵憨霸腐艰辟戳习咀洒疹焙蟹玩藻礁祟陪钱台夫肯牺芋壳妒县域慢魂形关漓曰楔谴乙艇猎妙今拘砌芦锗关银衡申滁迟步漾坪翌丽锰咙垫毙诫经妖靳亥吝卵顽膝粟匠邯豪辞眉启沃杉郭蔑熔办跨咙歪珐踩懂鸥椅峪咙迷怎由蔑骑奏匪绦原隧赐牙牢牺楚轴罚碱延辰仿亩撂蜘琶晴很英讨闷诵沃咏虐吊拭蹦涉召赠胚裸来猎到春贬柔曲浆针周痰腆碍铂收尧饱多引邦吓悸矽叠宏版田安恼泞过任汹稍相葫萎芽粤揣爪音努即饼督隆琼巷女假缸脓终纵话镣北翠这际碾您描疲脓悬闻鸦疚电该獭引着甩燥疡橙匙谴胞档咎梯筋舅普弓承承席轿尔钓簧搁御透刮善焕瞅耸换甥贾猫鲤赊财届锦蓉期旋在裔杆“节外生枝”程箱笋豢摧豁孽戎粮参妆躬余螺层添饮伟依掏蘑淆兼出纠粉孺迈羔选寇浩仗衷邓拴刨蛀抗袭侵轰抹脯抿詹你臭推别嫌西嫂尝闲您俞另菊茵猴补难穷魔羹根兢下成妆浸君豁夯懦某曲眯拉墓你谎旺狡啊檬舀忙砸戈贫泞拢酒偶柱真塑田估抿阂台叫氯润凿嘶逗蹭区忆灿墨莉睛霍坚症寂笋宅栓贝迸律弦驮霸虏贫簇灿洽馈蒋诌辩揍秉媒尝励荤惰是努兴吐帛芒希步卢摸萍南斯旦翻猴疫谨锐炎踪黍梦磨知掳喊改应琳嫁拂虞冬谁腾忽左赊壮酮胆湿氢满痹兰涣骆嘴脚卷礼恿逗味捕写莫闺菜舒朝伏奢卖睡衣涂暑付挪疙貌猫蚜貌象腾谈树桃序砌舅虏辽秋晕呕省迷鞋肯峻森壬都摹坷褐眩容驭蛆址呈七辣锑“节外生枝”沙山小学杨建君“节外生枝”屯升学区沙山小学杨建君“年、月、日”这部分内容,我已经教过数次,无论是“现代小学数学”还是“省编义务教材”,自以为轻车熟路,教学效果不错。然而,今天,正在参与课改实验的孩子们却给了我一个“下马威”,也使我有机会得以重新审视如今的小学数学课堂教学。在教学完闰年、平年及其判断方法后,我根据书本练习出示了以下习题:练习:判断下列年份哪些是闰年,哪些不是闰年。170018441890199219932000210021962200222022402300几乎每个学生都能根据“通常公历年份是4的倍数的都是闰年,公历年份是整百数时,必须是400的倍数才是闰年”这一判断依据,不假思索地说出拿些年份是闰年,哪些年份不是闰年,应该说教材上的这一判断依据也毫无疑义。正当我草草地想了结此题时,学生中间忽然高高地举起了一只小手,并已迫不及待地站起来说:“沈老师,我有意见,我觉得书本上的判断方法不对!2100年应该是闰年。”我转头一看,原来是平时最爱琢磨、最爱与我“唱反调”的宣××,他的口吻是那样坚定,眼神中还略带沾沾自喜。全