有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味,是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读要注意字音、韵脚、节奏、语调、语速等诸多要素的朗读技巧,这样才能读好诗韵,读准诗意,读出诗境。1ppt课件《泊船瓜洲》朗读技巧2ppt课件《泊船瓜洲》 宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?3ppt课件一、读准字音《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?4ppt课件《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?5ppt课件《泊bó船瓜洲》京口瓜洲一水间jiān,钟山只隔数shù重chóng山。春风又绿江南岸,明月何时照我还huán?6ppt课件二、读好节奏按照划分节奏的规律,我们把这首诗的每一句分成2/2/3的形式,京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?////////7ppt课件《泊船瓜洲》京口/瓜洲/一水间,钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸,明月/何时/照我还?8ppt课件三、读好重音诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的,其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点,确定少而精的词语加以重读处理。在诗歌中,韵脚朗读时一般要恰当重读,但是,对韵脚重读也不是一成不变的。《泊船瓜洲》一诗中的四个韵脚:“间、山、岸、还”,如果把这四个韵脚都重读了的话,就会使人感到重复乏味。这时根据诗意的表现,需要对“间、岸”给予恰当重读,而“山、还”的朗读力度应稍弱一点儿。9ppt课件《泊船瓜洲》的韵脚京口/瓜洲/一水间,(jiān)钟山/只隔/数重山。(shān)春风/又绿/江南岸,(àn)明月/何时/照我还?(huán)10ppt课件
《泊船瓜洲》朗读指导 ppt课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
